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下面兩個圖表示兩個生理過程.其中乙圖中的③代表多肽.請據圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖分別表示
 
 
兩個生理過程.
(2)甲圖中的③與乙圖中的①是同一結構或物質嗎?
 
請解釋原因.
 

(3)甲圖中①正處于
 
狀態.
(4)甲圖中的②與乙圖中
 
(用數字表示)是同一物質,其合成后的作用是
 
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:甲圖表示轉錄過程,其中①是DNA的一條鏈,可作為轉錄的模板;②是轉錄形成的mRNA,作為翻譯的模板;③是RNA聚合酶,能催化轉錄過程;④是DNA分子.乙圖表示翻譯過程,其中①是核糖體,翻譯的場所;②是mRNA;③是翻譯形成的多肽鏈.
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲表示轉錄過程,乙表示翻譯過程.
(2)甲圖中的③是轉錄所需要的酶,而乙圖中的①是核糖體,兩者不是同一結構或物質.
(3)甲圖為轉錄過程,其中①正處于解旋狀態.
(4)甲圖中的②和乙圖中的②為同一物質,即mRNA;mRNA的作用是作為翻譯的模板.
故答案為:
(1)轉錄  翻譯
(2)不是  甲圖中的③是轉錄所需要的酶,乙圖的①是核糖體
(3)解旋狀態
(4)②mRNA合成后直接進入細胞質中與核糖體結合并指導蛋白質的合成(在翻譯中起模板作用)
點評:本題結合轉錄和翻譯過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程,能準確判斷圖示過程的名稱及圖中結構和物質的名稱,再結合所學的知識答題即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酵母菌和乳酸菌的敘述,正確的是(  )
A、二者進行無氧呼吸時細胞質基質內的反應是一樣的
B、在釀酒和制作酸奶時,都應先通氣得到數量較多的菌種,然后再密封
C、在生態系統中他們的作用不相同
D、兩者在結構上的最大區別是核膜的有無

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是(  )
 
A、①是由DNA和蛋白質組成的環狀結構
B、②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所
C、核孔對物質的運輸不具有選擇性
D、核膜由兩層磷脂雙分子層組成,蛋白質和mRNA等生物大分子可以穿過核孔進出細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因為發現RNA干擾機制而獲得2006年諾貝爾生理學或醫學獎.他們的研究顯示,外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復合物.這種復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結合,使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表達沉默.如圖表示RNA干擾機制的部分過程.
根據上述資料回答下列問題:
(1)雙鏈RNA與雙鏈DNA的組成成分不同在于雙鏈RNA含有
 
 
,而雙鏈DNA是沒有這些成分.
(2)復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結合是遵循了
 
,其堿基之間的配對關系是
 

(3)艾滋病是由HIV病毒引起的,能特異性侵染免疫T淋巴細胞,使人的免疫功能喪失,所以很難治療.HIV病毒變異頻率高,原因是
 
.利用RNA干擾技術能讓其基因“沉默”,關鍵在于進行了圖中的
 
從而抑制基因表達的
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態系統中硫循環和碳循環及其相互關系的簡圖,請分析完成下列問題:
(1)SO2對植物傷害的主要器官是
 
,從生態學看,排放SO2造成大氣污染的根本原因是
 

( 2 )大氣中的SO2,一部分被綠色植物吸收;一部分與大氣中的水結合,形成H2SO4,隨降水落入土壤或水體中,并以
 
方式被植物的根系吸收.
( 3 )在硫循環中,除圖中所示過程外,大氣中二氧化硫的來源還應有
 

( 4 )大氣中的CO2 主要通過
 
過程進入生物群落.據測定,生產者在黑暗中每小時釋放出44mg 的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg O2,則生產者每小時實際產生的O2量為
 
mg.
( 5 )碳和硫在生物群落中的流動形式依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規律.
A~C為物質,①一⑤為過程.
(1)④~⑤過程中,在造血干細胞和神經細胞中都能發生的是
 
(數字).
(2)在洋蔥根尖分生區細胞中進行①過程的場所有
 

(3)在化學成分上物質B與物質A的主 要區別是物質B含有
 

(4)若物質C由M個氨基酸構成,含有N條肽鏈,則該物質完全水解共需水分子個數為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發酵,有同學認為是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸,也有同學認為是有氧呼吸產生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸.請設計實驗探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行無氧呼吸的原因.
供選的實驗試劑和用品:
錐形瓶、酵母菌細胞(試劑1)、質量分數5%的葡萄糖溶液、酵母菌破碎后經離心處理得到的只含有酵母菌細胞質基質的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細胞器的沉淀物(試劑3)、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.

完成下列實驗步驟:
(1)取錐形瓶等連接成如下裝置三套,依次編號為A、B、C.1號瓶錐形瓶中都加質量分數為10%的NaOH溶液,錐形瓶2中加入10mL質量分數5%的葡萄糖溶液和10mL酵母菌試劑
 
(填號碼),3號錐形瓶瓶中都加澄清的石灰水.
(2)A裝置的錐形瓶2中再加入2mL)蒸餾水;B裝置的錐形瓶2中再加入2mL
 
;C裝置的錐形瓶2中再加入2mL
 

(3)A、B、C三套裝置均先持續通入氮氣5min,去除錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續通入N2,B套
 
,C套
 

(4)將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養相同時間(8~10h).
(5)觀察
 
,判斷是否進行無氧呼吸.
預期實驗結果并得出相應結論:
①若A套變渾濁
 
則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制,不受氧氣抑制
②若A套變渾濁,
 
則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制,受氧氣抑制
③若A套變渾濁,
 
則酵母菌無氧呼吸既受ATP抑制,也受氧氣抑制
④若A套變渾濁,
 
則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制,也不受氧氣抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的肝細胞中可由DNA控制合成的物質是(  )
A、胰島素B、mRNA
C、酶D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

對綠色植物根尖細胞某細胞器的組成成分進行分析,發現A、T、C、G、U五種堿基組成百分比如下,則該細胞器中完成的生理活動是(  )
堿基種類 A T C G U
所占百分比(%) 35 0 30 20 15
A、CO2+2H2O
光能
  (CH2O)+H2O+O2
B、C6H12O6
2C2H5OH+2CO2
C、C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O
D、mRNA
翻譯
 蛋白質

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