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【題目】在“噬菌體侵染細菌實驗”中,可通過某操作實現下圖所示變化。該操作是(

A.用放射性同位素標記噬菌體的蛋白質或DNA

B.將放射性同位素標記的噬菌體與細菌混合

C.將噬菌體與細菌混合液置于攪拌器中攪拌

D.離心并檢測上清液和沉淀物中的放射性

【答案】C

【解析】

噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

據圖分析,該實驗步驟的結果是噬菌體與被侵染的大腸桿菌分開,故該實驗過程為將噬菌體與細菌混合液置于攪拌器中攪拌,C正確,ABD錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科研人員使用催化劑CoGa3實現了H2還原肉桂醛生成肉桂醇,反應機理的示意圖如下:

下列說法不正確的是

A. 肉桂醛分子中不存在順反異構現象

B. 苯丙醛分子中有6種不同化學環境的氫原子

C. 還原反應過程發生了極性鍵和非極性鍵的斷裂

D. 該催化劑實現了選擇性還原肉桂醛中的醛基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃色小鼠(AA)與黑色小鼠(aa)雜交,產生的F1(Aa)不同個體出現了不同體色。研究表明,不同體色的小鼠A基因的堿基序列相同,但A基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化(如圖)現象出現,甲基化不影響基因DNA復制。有關分析錯誤的是

A. F1個體體色的差異與A基因甲基化程度有關

B. 甲基化可能影響RNA聚合酶與該基因的結合

C. 堿基甲基化不影響堿基互補配對過程

D. 甲基化是引起基因突變的常見方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 外來植物是指在一個特定地域的生態系統中,不是本地自然發生和進化而來,而是后來通過不同的途徑從其他地區傳播過來的植物。外來植物如果能夠在自然狀態下獲得生長和繁殖,就構成了外來植物的入侵。下圖為根據文獻報道統計的西藏自治區和云南省的外來入侵植物種數。

比較西藏自治區和云南省外來入侵植物種數差異并分別說明成因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種一項敘述以表明動物細胞正在進行有絲分裂( )

A. 核糖體合成活動加強

B. 線粒體產生大量ATP

C. 中心體周圍發射出星射線

D. 高爾基體數目顯著增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示格里菲思實驗部分示意圖,下列有關說法正確的是(  )

A. 兩組實驗對照,證明DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質

B. 第一組小鼠不死亡,是因為肺炎雙球菌的DNA和蛋白質均已變性

C. 第二組小鼠死亡,說明有R菌轉化成了S菌,進一步說明S菌中存在轉化因子

D. 從第二組死亡小鼠體內分離出的肺炎雙球菌在培養基上培養,都會產生光滑菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞中含有的四種有機物的結構與功能。請據圖回答下列問題:

(1)AB、C、D四種物質中,組成元素相同的是__________,與ATP組成元素相同的是____________。

(2)EF、G、H四種物質中,屬于染色體主要成分的是_____________,E的合成場所是_____________。

(3)E在結構上具有多樣性,直接原因包括組成EA____________等方面不同,以及E____________千變萬化。

(4)H含有的能量要比等質量的G多,原因是_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是科學家對大腸桿菌天然DNA片段進行改造及對改造后的DNA表達過程進行研究的示意圖。請據圖回答下列問題:

1)改造后的大腸桿菌DNA片段可能含有自然界基本堿基對和“X-Y”的人工堿基對,由1000個基本單位組成的雙鏈人工DNA分子最多可能有____________種;若這個由1000個基本單位組成的雙鏈人工DNA分子上有A150個、C300個,則該DNA片段中應有X____________個。

2)在試管中對(1)中1DNA片段進行復制時,需向試管中加入________________________、ATP、____________等物質;在通過5次復制得到的子代DNA片段中,不含親代DNA鏈的有____________個,進行5次復制需要消耗含X堿基的基本單位____________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究環境因素對金金魚藻光合作用強度影響的實驗中,密閉容器內有一定濃度的碳酸氫鈉溶液,光照強弱可通過改變光源與容器之間的距離來決定,容器內溫度保持恒定且適宜, 表格為不同距離下9組相同裝置5分鐘內產生的氣泡數。(光合作用強度用金魚藻放岀的氣泡數 來表示)。請回答下列問題:

光源與容器的距離/(cm)

10

15

20

25

30

35

40

45

50

氣泡數

40

39

30

22

15

5

3

0

0

(1)從實驗結果可以看出,距離為10cm或15cm時,金魚藻產生氣泡的量并無明顯變化,故若要增加15cm處產生氣泡的數量,可在實驗前采取_______________的措施。光源距離為45cm和50cm時氣泡數為0是因為_______________ 。

(2)光照較長時間后,發現距離較近的組別產生氣泡的速率明顯減慢,產生這一現象的原因是________________,直接影響了光合作用的_____反應過程,導致_____積累, 抑制光反應,使得_____ 的產生量減少。

(3)如圖是金魚藻在15cm距離下,氣泡產生速率與碳酸氫鈉溶液濃度的關系,濃度超過25mg/L時氣泡數反而下降,分析其原因可能是濃度過高,導致金魚藻細胞____,影響了金魚藻的生理活動。

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