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【題目】 外來植物是指在一個特定地域的生態系統中,不是本地自然發生和進化而來,而是后來通過不同的途徑從其他地區傳播過來的植物。外來植物如果能夠在自然狀態下獲得生長和繁殖,就構成了外來植物的入侵。下圖為根據文獻報道統計的西藏自治區和云南省的外來入侵植物種數。

比較西藏自治區和云南省外來入侵植物種數差異并分別說明成因。

【答案】差異:入侵植物種數西藏自治區少雨云南省。成因:西藏自治區地處高寒地區(海拔高,氣溫低)地理環境單一,土壤發育差,植物生長繁殖的條件差;與區域外的交流較少。云南省緯度低,受季風影響,水熱豐富;地形多種多樣,垂直地帶性明顯;適合大多數外來植物生長繁殖,與區域外交流頻繁

【解析】

本題主要考查外來物種入侵,意在考查區域自然環境對植物生存的影響,總體難度不大。

讀圖可知,西藏自治區的外來入侵物種為57,而云南有239,西藏少于云南。原因主要從環境整體性角度,環境對植物生長的影響進行分析。云南緯度低,降水多,水熱條件好,且加之地形復雜多樣,垂直地域分異明顯,適合外來植物生存的環境多,而西藏地區海拔高,氣溫較低,適宜生存的植物種類少,所以西藏自治區的外來入侵物種少于云南。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近日,一項由美國Van Andel研究所的神經科學家維維安·拉比(Viviane Labrie)及其團隊主導的研究結果發現,一向被忽略的闌尾,有可能存在與帕金森有關的腦損傷相關蛋白,這種蛋白在大腦中積累,傷害大腦多巴帕金森病時胺能神經元,引發帕金森發病。圖示為正常人和帕金森患者的神經調節模式圖,請回答下列問題:

(1)神經元的損傷可能會最終導致神經系統功能區域的徹底崩潰,其中神經元的結構包括_________________

(2)據圖分析正常時,多巴胺能神經元受到適宜刺激時,會產生_________(填“興奮”或“抑制”),然后釋放多巴胺,使___________(填“Na+”“K+”或“Cl”)流入脊髓前角運動神經元。

(3)藥物治療是帕金森病最主要的治療手段,據圖分析抗帕金森病藥物的作用機制:①促進多巴胺能神經元釋放多巴胺;②_______________;③_____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用以下裝置可探究某綠色植物的生理作用。假如該植物的光合作用的產物和呼吸作用的底物均為葡萄糖,且不能進行產生乳酸的無氧呼吸。回答下列問題:

(1)簡述“光反應和暗反應相互依存,不可分割”的原因是______________________

(2)可利用裝置__________________ 來探究該植物的呼吸作用類型,(忽略裝置內其他微生物的干擾)此時應對實驗裝置進行__________________處理;若__________________,則該植物在進行有氧呼吸的同時也進行產生酒精和CO2的無氧呼吸;該植物的根尖細胞內,能產生CO2,但不伴隨ATP合成的生理過程是__________________________________

(3)忽略裝置內其他微生物的干擾,最好選擇裝置_________________來驗證CO2是植物進行光合作用的必需原料。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家做過這樣的試驗:準備好含Ca2+Mg2+SiO44-的培養液,將番茄和水稻分別放在等量的上述培養液中培養,一段時間后培養液中各離子的濃度如下圖所示。下列有關分析中,錯誤的是(

A.該實驗證明了植物對離子的吸收具有選擇吸收的特點

B.一些離子的濃度高于初始濃度是因為植物只吸收了水

C.不同離子吸收量的差異與根細胞膜上的載體數量有關

D.植物根吸收培養液中各種離子的方式一般是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與光合作用有關的問題:

1)甲、乙、丙三種植物光合作用強度與光照強度關系如圖所示。

①強光下上述三種植物固定CO2能力最強的植物是_______CO2固定的場所是________,固定所生成的C3被還原,需要_______反應提供_________

②乙植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度是_______,當光照強度大于這一強度時,光合作用強度不再增大的原因可能是葉綠體中_________

③當光照強度從ab時,________植物光合作用強度增加最快。

2)植物光合作用產生的O2是來自H2O,還是來自CO2?請寫出簡單的實驗思路證明你的結論_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅中,灰身與黑身為一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例:


灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

(1)控制灰身與黑身的基因位于_____;控制直毛與分叉毛的基因位于_____

(2)親代果蠅的表現型為______________

(3)親代果蠅的基因型為______________

(4)子代表現型為灰身直毛的雌蠅中,純合子與雜合體的比例為_______

(5)子代雄蠅中,灰身分叉毛的基因型為______________;黑身直毛的基因型為_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“噬菌體侵染細菌實驗”中,可通過某操作實現下圖所示變化。該操作是(

A.用放射性同位素標記噬菌體的蛋白質或DNA

B.將放射性同位素標記的噬菌體與細菌混合

C.將噬菌體與細菌混合液置于攪拌器中攪拌

D.離心并檢測上清液和沉淀物中的放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰腺不僅能分泌胰液,還能分泌激素。圖表示胰液分泌調節的部分過程。請回答下列問題:

(1)圖中的物質A經體液運輸至胰腺,促進胰腺分泌胰液,物質A的名稱是___________。圖中胰腺屬于相應反射弧中的___________(結構)

(2)胰島素能促進組織細胞加速___________葡萄糖。與健康人相比,胰島素缺乏型糖尿病患者體內、脂肪等非糖物質的分解會___________(填“加快”、“減慢¨或“不變”);胰高血糖素的靶器官主要是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蔗糖酶作用機理示意圖,下列說法正確的是(

A.圖示過程體現了酶的高效性

B.圖示過程體現了酶的專一性

C.1分子蔗糖可以水解為2分子葡萄糖

D.蔗糖酶能催化麥芽糖的水解

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