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18.下列細胞中不能進行有氧呼吸的是( 。
A.醋酸菌B.酵母菌
C.人的成熟紅細胞D.菊花愈傷組織細胞

分析 真核細胞有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產生丙酮酸和[H],同時釋放少量能量,發生在細胞質基質中,第二階段是丙酮酸與水反應產生二氧化碳和[H],同時釋放少量能量,發生在線粒體基質中,第三階段是[H]與氧氣生成水,釋放大量能量的過程,發生在線粒體內膜上.

解答 解:A、醋酸菌為好氧菌,可以在細胞質基質中進行有氧呼吸,A錯誤;
B、酵母菌為兼性厭氧菌,即可進行有氧呼吸,也可進行無氧呼吸,B錯誤;
C、人的成熟紅細胞不含線粒體,只能進行無氧呼吸,C正確;
D、菊花愈傷組織細胞含有線粒體,能進行有氧呼吸,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞呼吸、原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,要求考生識記細胞呼吸的過程、場所及條件,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.γ-氨基丁酸在神經興奮傳遞過程中的作用機理如下圖①所示;某種局部麻醉藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發生如圖②所示效果.仔細分析下圖1和圖2,據圖回答下列問題.
(1)神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,并可以使下一個神經元產生興奮或抑制.在特定情況下,突觸釋放的神經遞質,也能使肌肉收縮和某些腺體分泌.
(2)由圖1可知γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl-內流,抑制(促進或抑制)突觸后膜產生興奮.
(3)神經細胞興奮時,膜外電位由由正變負.由圖2可知局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流(內流或外流),抑制突觸后膜產生興奮.
(4)由圖判斷γ-氨基丁酸應該屬于抑制性(興奮性或抑制性)神經遞質.局麻藥不屬于(屬于或不屬于)神經遞質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有人食用海鮮后出現腹瀉、腹痛等過敏反應癥狀.下列有關敘述正確的是( 。
A.海鮮過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下
B.海鮮引起的過敏反應,具有特異性和記憶性
C.機體初次接觸海鮮后,活化的漿細胞分泌淋巴因子
D.已免疫的機體再次接觸海鮮后會發生自身免疫病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于初生演替的敘述,錯誤的是( 。
A.草本階段比喬木階段群落的豐富度低
B.喬木階段比灌木階段的群落空間結構復雜
C.草本階段比灌木階段的群落自我調節能力強
D.草本階段為灌木階段的群落形成創造了適宜環境

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用普通六倍體小麥的花粉經花藥離體培養技術培育出的植株是

A.單倍體,體細胞內含有一個染色體組

B.單倍體,體細胞內含有三個染色體組

C.三倍體,體細胞內含有三個染色體組

D.六倍體,體細胞內含有六個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列幾個生理活動沒有體現細胞膜進行細胞間信息交流功能的是( 。
A.T細胞產生淋巴因子促進B細胞分化
B.高等生物的精子與卵細胞結合形成受精卵
C.興奮在神經纖維上以電信號形式傳導
D.植物細胞的信號物質通過胞間連絲進入相鄰細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于微生物的實驗室培養過程中的操作屬于滅菌的是( 。
A.接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面
B.倒培養基時灼燒剛打開的錐形瓶的瓶口
C.牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物
D.通過紫外光或者噴灑石炭酸溶液處理實驗室

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長.這與重力影響生長的分布和根、莖對生長素的敏感性不同,關于下列分析正確的是(  )
A.B處生長素濃度較A處低,莖彎曲向上生長
B.C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長
C.D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長
D.A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養物質的利用?若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等?以下是科研人員從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程示意圖?請分析作答?

(1)培養基中除了添加植酸鈣以外,應含有碳源、氮源、水、無機鹽等基本營養物質?
(2)為防止雜菌污染,要對培養基和培養皿等進行滅菌?接種后須將培養皿呈倒置狀態放置?
(3)接種以前要進行的一系列操作,目的是在固體培養基表面形成單個菌落?根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的菌落數就能大致推測出樣品中的活菌數?通常每種稀釋液需涂布3個平板,取其平均值?若將最后一個試管中的菌液每次吸取0.1mL涂布培養后獲得平均值是C,則1g土壤中含有此菌的菌株數是C×106?
(4)若要對上述菌株進行純化,通常使用的劃線工具是接種環;接種時,在第一區域劃線后須將該工具灼燒、冷卻后再劃線,在第二次劃線時須從第一次劃線的末端開始,這樣做的目的是從上一區域獲得菌種.
(5)產植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區域,根據透明區域的有無,可初步判斷該菌是否產植酸酶?實驗結果顯示A~E五種菌株中,E是產植酸酶最理想的菌株?

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