A. | 效應T細胞合成和分泌穿孔素的過程,體現了生物膜在結構和功能上的聯系 | |
B. | 圖2中效應T細胞能特異性識別、裂解靶細胞并消滅胞內抗原 | |
C. | 效應T細胞和靶細胞都含有控制FasL和Fas表達的基因 | |
D. | 效應T細胞殺傷靶細胞的兩種途徑都屬于細胞凋亡 |
分析 圖1是效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質,以胞吐的方式釋放出去,穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使得靶細胞裂解死亡;
圖2是效應T細胞上的FasL(死亡因子)與靶細胞上的Fas(死亡因子受體)特異性的結合,使得靶細胞裂解死亡而被清除.
解答 解:A、穿孔素屬于分泌蛋白,它的合成和分泌過程體現了生物膜結構和功能的相互聯系,A正確;
B、圖2中效應T細胞只能誘導靶細胞凋亡,不能消滅胞內抗原,B錯誤;
C、效應T細胞和靶細胞有相同的基因,都含控制FasL和Fas表達的基因,C正確;
D、效應T細胞殺傷靶細胞的兩種途徑都使靶細胞裂解,都屬于細胞凋亡,D正確.
故選:B.
點評 本題結合細胞免疫中效應T細胞殺傷靶細胞的主要有兩種途徑圖,考查細胞免疫與體液免疫過程及應用的知識,意在考查學生的識圖和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規律 | |
B. | 薩頓通過果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上 | |
C. | 富蘭克林和威爾金斯對DNA 雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用35S 和32P 分別標記T2 噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA 的半保留復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞的微量元素包括N、S、P、Mg等 | |
B. | 植物細胞和動物細胞中含量最多的化合物是蛋白質 | |
C. | 中心體是動物細胞區別于植物細胞所特有的細胞器 | |
D. | 除高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等外,真核細胞都有細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理過程①的進行需要物質B和C的共同參與 | |
B. | 生理過程①和④可能發生在同一種植物的不同細胞中 | |
C. | 短跑時,人體肌肉細胞產生B物質的場所是細胞質和線粒體 | |
D. | 物質D的產生會對細胞產生毒害作用,有的微生物細胞沒有物質A也可以生活 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞呼吸的敘述,其中正確的是
A.無氧、干燥的環境細胞呼吸最弱,有利于果蔬儲藏
B.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機物產生乳酸的過程中獲得能量
C.用玉米經酵母菌發酵產生酒精來替代汽油,利用了酵母菌的無氧呼吸
D.選用透氣性好的“創可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸,增強免疫能力
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