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18.某農田生態系統的食物鏈主要為“水稻→三化螟→麻雀”.某研究人員對該食物鏈的能量流動進行了研究.結果如表[單位:J/(hn2•a)].請分析回答下列問題:
水稻三化螟麻雀
固定的
太陽能
攝入量同化量呼吸盤攝入量同化量呼吸量
2.45X10111.05x1097.15x1087.01x 1083.44x 1072.84x 1072.18x107
(1)流經該生態系統的總能量是2.45×1011J/(hm2•a).能量從第二營養級傳遞到第二營養級的效率約為4%(或3.97%).
(2)三化螟的呼吸量即用于三化螟的呼吸作用以熱能的形式散失的能量.用于三化螟的生長、發育和繁殖等生命活動的能量為1.4×107J/(hm2•a).
(3)在研究能量流動時.對麻雀可以采用標志重捕法調查種群密度.在1hm2范圍內.第一次捕獲并標志40只,第二次捕獲30只,其中有標志的12只.則該種群密度是100只/hm2.如果被標志的個體中有部分個體的標志脫落.則可能導致調查的結果偏大.
(4)在農田生態系統中,不屬于食物鏈的組成成分還有非生物的物質和能量、分解者.
(5)農田屬于濕地,在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用.這體現了生物多樣性的間接價值.

分析 1、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者,營養結構就是指食物鏈和食物網.生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
2、生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞,三者缺一不可;物質循環是生態系統的基礎,能量流動是生態系統的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態; 信息傳遞是雙向的,能量流動是單向的,物質循環具有全球性.

解答 解:(1)流經該生態系統的總能量為生產者固定的太陽能2.45×1011J/(hm2•a).能量從第二營養級傳遞到第三營養級的效率約為2.84×107÷7.15×108×100%=4%;
(2)三化螟的呼吸量即用于三化螟的呼吸作用以熱能的形式散失的能量,用于三化螟的生長、發育和繁殖等生命活動的能量為7.15×108-7.01×108=1.4x107J/(hrn2•a).
(3)標志重捕法估算種群密度的計算公式是:該種群數量÷第一次捕獲標記的個體數=第二次捕獲的個體數÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數,該種群數量=(第一次捕獲標記的個體數×第二次捕獲的個體數)÷二次捕獲的個體中被標記的個體數.在1hm2范圍內,第一次捕獲并標志40只,第二次捕獲30只,其中有標志的12只,則該種群密度是40×30÷12=100只/hm2.如果被標志的個體中有部分個體的標志脫落,則二次捕獲的個體中被標記的個體數減少,因此可能導致調查的結果偏大.
(4)在農田生態系統中,不屬于食物鏈的組成成分非生物的物質和能量、分解者.
(5)農田屬于濕地,在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用.這體現了生物多樣性的間接價值.
故答案為:
(1)2.45×1011     4%(或3.97%)
(2)呼吸     熱能     1.4×107
(3)100      偏大 
(4)非生物的物質和能量、分解者
(5)間接

點評 本題考查生態系統的結構與功能等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖為植物體內的一系列代謝的過程示意圖,請據圖分析回答下列問題。

(1)在甲圖的葉綠體中,ADP的轉移方向是________→________;與乳酸菌的發酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是________(填數字)。

(2)在乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽生植物曲線與其相比,C點應________移(左、右),A點應________移(上、下);由b圖可知,30℃時植物能否顯示生長現象?________。

(3)從b圖可以看出,用玻璃大棚種植蔬菜,應選擇溫度為________左右,并且要選擇________色的玻璃。

(4)在甲圖中的Ⅱ和________(Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ)屬于同一種物質。在a圖的B點時,植物體中,甲圖中Ⅲ和Ⅵ的數量關系是Ⅲ________Ⅵ(>、=、<)。

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某突觸前神經元軸突末梢興奮,引起突觸小泡釋放某種遞質,遞質與后膜受體結合后,提高了后膜對K+,Cl一的通透性,促使K+出細胞、Cl一進細胞。其結果是突觸后神經元

A.抑制

B.興奮

C.既不興奮,也不抑制

D.以無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據圖回答:

(1)該圖一為高等植物細胞,判斷依據是該細胞具有細胞壁,葉綠體,同時不具有中 心體,因此可以推測是高等植物細胞.
(2)圖一中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關的細胞器是[5]高爾基體.
(3)圖一中雙層膜結構的包括(用圖中標號回答)4、8、11.
(4)圖一中[13]的形成與6(填標號)有關.
(5)太陽光能通過圖中結構[4]葉綠體中進行的光合作用后,才能進入生物界.若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于[14]液泡.
(6)圖二中對核內物質起屏障作用的是[3]核被膜,它是由2層膜構成的,細胞質合成的組蛋白等蛋白質是通過其上的[4]核孔復合體進入細胞核的.
(7)細胞核行使遺傳功能的重要結構是[1]染色質(或染色體),遺傳信息存在于其組分的DNA中.
(8)圖二中④是RNA、蛋白質(至少寫兩種)等物質出入細胞核的通道.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.神經元之間的興奮是通過突觸傳遞的,神經遞質可以引起下一個神經元興奮或抑制.圖1表示突觸后抑制的某種調節過程,請分析回答:

(1)神經遞質位于突觸小體的突觸小泡中,突觸前膜釋放神經遞質體現了生物膜的結構特點是具有具有一定的流動性.
(2)神經元之間興奮傳遞只能單方向的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)當運動神經元1興奮時,可支配相關的肌肉收縮,同時通過突觸A引起抑制性中間神經元興奮,之后又通過突觸B抑制運動神經元1的活動.由此可知,圖示神經元之間的環狀聯系,是一種負(填“正”或“負”)反饋調節,其意義主要表現在提高神經調節的準確性.
(4)運動神經元1興奮后,抑制性中間神經元對運動神經元2的作用效應是抑制.
(5)研究表明,運動神經元1釋放神經遞質作用于突觸后膜,引起Na+內流;而抑制性中間神經元能釋放神經遞質作用于突觸后膜,引起Cl-內流.請在答題紙相應圖2中標明受神經遞質影響后,突觸A、B中突觸后膜的暫時性電位表現.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.細胞作為最基本的生命系統,其形態、結構、功能保持相對穩定.生命系統通過各個層次的信息和反饋調節等活動維持其自身穩定,執行其正常功能.圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.

(1)從化學成分角度分析,HIV(人類免疫缺陷病毒)與圖1中結構④(填序號)的化學組成最相似,若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經過的膜結構是③⑦⑤(填序號).
(2)圖2中結構②的組成成分是糖被(糖蛋白),如果圖2中靶細胞是甲狀腺細胞,且該細胞接受①后會釋放激素,則①表示的信號分子是促甲狀腺激素;當甲狀腺細胞分泌激素過多時,會抑制下丘腦和垂體的分泌活動.這種信息的調節方式叫負反饋調節.
(3)圖3表示結構中,信息的傳遞是單向的(雙向或單向),因為⑤中的信息物質只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,即由前一個神經元的軸突的膜釋放,作用于后一個神經元的樹突或胞體的膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.今冬京津冀地區頻繁出現霧霾天氣,這是地球以其特有的方式警示我們:以犧牲環境為代價的發展不可持續.下列措施中,不利于減少霧霾天氣發生的是(  )
A.減少汽車使用B.提高綠化面積
C.大力發展火力發電D.提高汽車尾氣排放標準

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述正確的是(  )
A.獲得轉基因動物一般選用動物的體細胞作受體細胞,再通過動物細胞培養技術獲得
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程,根據所學的生物學知識回答下列問題:
可能用到的密碼子表:酪氨酸(UAC)甲硫氨酸(AUG)天冬氨酸(GAU)纈氨酸(GUA)

(1)圖1中⑥上正在進行的是翻譯過程,所需要原料的結構通式可表示為

該過程的合成方向是從左向右(從左到右或從右到左).
(2)由圖1可知,④在進行該過程之前需要加工,其加工場所是細胞核.
(3)圖1中②上攜帶的氨基酸為甲硫氨酸.
(4)圖2為多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,最終合成的肽鏈②③④⑤的結構相同嗎?相同.圖2中多個核糖體結合在同一條mRNA上提高了合成蛋白質的速度.

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