下圖為某生態系統中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( )。
A.從甲到乙和乙到丙的能量傳遞效率分別為16%和15% |
B.將乙和丙的糞便作為有機肥還田,可以提高能量傳遞效率 |
C.食物鏈的營養關系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性 |
D.能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態系統的總能量為1250 kJ |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中,錯誤的是
A.基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有4種表現型和9種基因型;該生物體中rRNA的合成與核仁有關 |
B.新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環節,種群基因頻率發生變化,不一定會形成新物種 |
C.減數分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組;非同源染色體之間交換一部分片段導致染色體結構變異 |
D.一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學性質,使它能夠通過化學鍵連接成鏈狀或環狀,從而形成生物大分子。以上事實可以說明( )
①碳元素參與生物體內所有化合物的組成
②地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的
③碳元素是各種化合物中含量最多的元素
④碳元素是組成生物體內有機化合物的基本元素
A.②③④ | B.③④ | C.②④ | D.①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為人體內某組織的局部結構示意圖,下列相關描述錯誤的是
A.A、B、C構成內環境,與血漿蛋白合成有關的酶不會出現在其中
B.如果圖示為胰島組織,則飽飯后Ⅱ端比I端B中胰島素含量高、葡萄糖含量低
C.當病毒侵入B中時,能引發體液免疫
D.C中的蛋白質含量高于B中,C最終匯入血漿參與血液循環,若C阻塞會引起下肢水腫
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
細胞代謝中某種酶1與其底物、產物的關系如下圖所示,下列有關敘述不正確的是
A.酶1與產物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定 |
B.酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列 |
C.酶1有兩種底物且能與產物B結合,因此酶1不具有專一性 |
D.酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列實驗敘述正確的是:
A.觀察口腔上皮細胞時,需使用活體染色劑甲基綠染色, 才能觀察到生活狀態的線粒體 |
B.色素的分離實驗中濾紙條的色素帶由下至上分別為黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色 |
C.采集、調查土壤中小動物豐富度的方法是目測估計法 |
D.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離實驗,能看到細胞壁、細胞膜、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
TIBA(三碘苯甲酸)能夠阻礙生長素的極性運輸,下列有關TIBA在農業上的應用,不正確的是( )
A.對大豆施用適量TIBA可使植株側枝生長更旺盛,從而起到一定的增產的效果 |
B.用適當濃度的TIBA浸泡大豆種子,能提高萌發率 |
C.若沒有TIBA,采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產 |
D.施用適量TIBA可使植株矮化,從而起到一定的抗倒伏的效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質,但原核生物的mRNA通常在轉錄完成之前便可啟動蛋白質的翻譯,針對這一差異的合理解釋是 ( )
A.原核生物的遺傳物質是RNA |
B.原核生物的tRNA呈三葉草結構 |
C.真核生物的核糖體可以進入細胞核 |
D.真核生物的 mRNA必須通過核孔后才能翻譯 |
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