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5.下列對線粒體的有關敘述,錯誤的是(  )
A.是活細胞進行有氧呼吸的主要場所
B.含有少量的DNA和RNA
C.與有氧呼吸有關的酶只分布在基質中
D.是由內外兩層膜構成的

分析 線粒體是雙層膜結構的細胞器,是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進行的,線粒體內膜向內凹陷形成嵴,增大了膜面積.

解答 解:A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,是細胞的供能車間,A正確;
B、線粒體內含有少量的DNA和RNA,B正確;
C、線粒體中與有氧呼吸有關的酶分布在線粒體內膜和基質中,C錯誤;
D、線粒體是由內外兩層膜構成的,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了線粒體的結構和功能,“結構與功能相適應”是學習生物學必須具備的一種觀點,細胞的代謝活動越強,線粒體就越多,正是對這一觀點的最好注釋.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項最能體現生物多樣性間接價值的是(  )
A.麻、棉可作為紡織原料B.“四大家魚”可供人類食用
C.森林、海洋可調節氣侯D.許多動植物具有觀賞價值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于核酸的敘述中正確的是(  )
①核酸是攜帶遺傳信息的物質
②不同生物所具有的DNA和RNA有差異
③核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
④DNA與RNA在細胞內存在的主要部位相同
⑤構成DNA與RNA的五碳糖不同
⑥核苷酸之間的連接方式不同.
A.①③⑤B.①②⑤C.②⑤⑥D.①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況.得到根尖細胞連續分裂的時間(單位:h)數據如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.CD階段完成與DNA復制有關蛋白質的合成
B.BC階段結束時DNA含量增加一倍
C.DE階段發生遺傳物質的平均分配
D.一個細胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3h

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.語言是人類交流的手段,昆蟲之間也存在著可用于交流的“信息”,使昆蟲表現出復雜的行為.昆蟲的交配求偶就是通過某種信息長距離傳遞實現的,如燈蛾的雌蟲能吸引11公里外的雄蛾,天蠶蛾的雌蟲腹部或停息過新羽化的雌蟲的物體,都能吸引雄蟲.為了探索昆蟲交配求偶的秘密,進行如下實驗:
實驗1:將某昆蟲未交配的雌蟲放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發現捕捉到許多同種雄蟲.
實驗2:將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中,再放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,未發現捕捉到雄蟲.
實驗3:將未交配的雌蟲腹部用小刀割下,再將雌蟲放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,未發現捕捉到雄蟲.
實驗4:將未交配的雌蟲放在誘捕器中,在誘捕器的周圍澆一桶汽油,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發現捕捉到許多同種雄蟲.
根據上述實驗,回答下列問題:
(1)實驗1中,放在誘捕器中的雌蟲能夠吸引雄蟲,這是由于昆蟲具有趨(化)性.
(2)實驗1與實驗2比較說明昆蟲間進行交流的信息是一種揮發性的化學物質.
(3)實驗2實驗3比較說明這種物質是由昆蟲的腹部分泌的.
(4)實驗4汽油的作用是干擾雌雄蟲之間的信息激素的交流,但仍能捕捉到雄性昆蟲,這說明這種信息激素具有較強的專一性.
(5)這個實驗使人們受到啟發,可能通過這種方法,來控制和誘殺害蟲,請指出一種可能的做法:將這種物質提取出來,制成誘芯,置于誘捕器中,用于誘殺昆蟲(或將這種物質提取出來,制成溶液,于田間噴灑,干擾雌雄蟲之間的正常交尾,從而達到控制害蟲種群數量的目的).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.目前通過基因工程,科學家把兔子的血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中能合成兔子的血紅蛋白,這一事實證明(  )
A.所有生物共用一套遺傳密碼
B.蛋白質合成并不復雜
C.兔血紅蛋白基因進入大腸桿菌使之出現合成系統
D.兔子與大腸桿菌的親緣關系較遠

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將剛發芽的小豆苗固定于離心盤上,經離心生長一段時間后,其胚根生長的情況如圖,下列敘述正確的是(  )
①此現象是因根失水而造成局部生長運動
②此現象是因植物受到環境刺檄,而引起的組織生長不均所致
③此現象與刺激的方向及植物體內生長素的分布不同有關
④此現象是因根具有向地性,根的生長方向有向重力方向偏移的趨勢.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.內環境的穩態對于機體而言至關重要,下列關于人體內環境的敘述正確的是(  )
A.內環境的理化性質發生改變是人體患各種疾病的根源
B.人由人體細胞內與外的液體所構成的液體環境稱為內環境
C.內環境中組織液與血漿之間可通過動脈毛細血管進行相互轉化
D.人體內環境的滲透壓升高會促進垂體分泌釋放抗利尿激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一棵桃樹的結構層次由小到大依次是

A.細胞→個體

B.細胞→組織→系統→個體

C.細胞→組織→器官→個體

D.細胞→組織→器官→系統→個體

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同步練習冊答案
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