A、培養大腸桿菌的培養基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構成種群 |
B、木棉在生命系統的結構層次依次有細胞→組織→器官→系統→種群→群落→生態系統 |
C、一只飛翔的鴿子是屬于生命系統中的個體 |
D、生命系統各個層次各自獨立,各層次之間無聯系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA |
B、細菌和植物細胞都有細胞壁,但其主要成分不同 |
C、人和動物細胞在無氧條件下都能分解有機物,釋放少量能量并產生二氧化碳 |
D、抑制細胞膜上載體活性或線粒體功能,會阻礙根細胞吸收無機鹽離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物隨環境改變而產生適應性的突變 |
B、由于細菌的數量多,繁殖周期短,因此其基因突變率高 |
C、有性生殖的個體,基因突變不一定遺傳給子代 |
D、自然狀態下的突變是不定向的,而人工誘變的突變是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②過程中堿基配對情況相同 |
B、③過程中最終合成的物質相同 |
C、催化①②過程中所需的酶相同 |
D、②③過程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S型菌加熱殺死后直接與活的R型菌進行混合 |
B、無毒的R型菌轉化為有毒的S型菌屬于基因重組 |
C、該轉化實驗證明了DNA是遺傳物質 |
D、S型菌的DNA能抵抗機體的免疫系統,從而引發疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
青霉素 小瓶編號 |
赤霉素溶液 | 醋酸緩沖液(mL) | 實驗材料 (無胚半粒或有胚半粒) | |
濃度( mol/L ) | mL | |||
1 | 0 | 1 | 1 | |
2 | 0 | 1 | 1 | |
3 | 2×10-5 | 1 | 1 | |
4 | 2×10-6 | 1 | 1 | |
5 | 2×10-7 | 1 | 1 | |
6 | 2×10-8 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
81 |
256 |
1 |
256 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂 |
B、基因的選擇性表達 |
C、細胞的全能性 |
D、同源染色體的兩兩配對 |
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