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1.某種鳥類(2N=76)為ZW型性別決定,其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成,且A基因越多,色素越多.回答下列問題:
(1)若等位基因A/a位于Z染色體上.
①雌鳥羽毛的顏色有2種,其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中可以形成38個四分體.
②用兩只羽毛顏色相同的個體雜交,子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象,則親代基因型為ZAW和ZAZa,子代中黑色羽毛:灰色羽毛:白色羽毛=1:2:1.
(2)若等位基因A/a位于常染色體上,另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b.研究者進(jìn)行了如圖雜交實驗:
①根據(jù)雜交實驗可以判斷,A/a和B/b所在染色體是非同源染色體.
②能夠使色素分散形成斑點的基因型是BB或Bb.
③F2中基因型種類最多的性狀是純白,讓F2中的純灰色雄鳥與灰色斑點雌鳥雜交,子代新出現(xiàn)的羽毛性狀占$\frac{1}{2}$.
④若讓F2中所有斑點羽毛個體隨機(jī)交配,子代中出現(xiàn)斑點羽毛的個體的概率為$\frac{64}{81}$.
⑤斑點羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn),將F2全部個體放歸自然界多年后,種群中A基因的頻率將變小(填“變大”、“不變”或“變小”)

分析 1、鳥類的性別決定是ZW型,雌鳥的性染色體組型是ZW,雄鳥的性染色體組型是ZZ,位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,伴性遺傳也遵循分離定律,是分離定律的特殊形式.
2、基因自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.

解答 解:(1)若等位基因A/a位于Z染色體上.
①由題可知鳥類的性別決定是ZW型,雌鳥的性染色體組型是ZW,基因型只有兩種即ZAW或ZaW,雌鳥的顏色也只有灰色和白色2種.聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體,稱為四分體.由于該鳥的染色體是2N=76,即含有38對同源染色體,在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中可以形成38個四分體.
②雄鳥的性染色體組型是ZZ,基因型有ZAZA、ZAZa、ZaZa三種,分別為黑色、灰色、白色.用兩只羽毛顏色相同的個體雜交,后代發(fā)生性狀分離,說明親本含有A和a基因,因此親本基因型是ZAW(雌灰)與ZAZa(雄灰),后代為ZAW(雌灰)、ZaW(雌白)、ZAZA(雄黑)、ZAZa(雄灰),子代中黑色羽毛:灰色羽毛:白色羽毛=1:2:1.
(2)若等位基因A/a位于常染色體上,另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b.
①根據(jù)題意和圖示分析可知:F2性狀分離比為4:2:1:6:3,為9:3:3:1的變式,說明此兩對基因符合基因的自由組合定律,故兩對基因應(yīng)該位于非同源染色體上.
②也可推知F1灰色斑點的基因型應(yīng)該為AaBb;又從F2性狀分離比可知斑點:純色=9:7,故B/b控制色素分布形成斑點的基因為B,基因型為BB或Bb.
③綜合分析可得出純白(aa__)、純灰(Aabb)、純黑(AAbb)、灰色斑點(AaB_)、黑色斑點(AAB_).故F2中基因型種類最多的性狀是純白(aaBB、aaBb、aabb),讓F2中的純灰色雄鳥與灰色斑點雌鳥雜交,為兩種情況:Aabb×AaBb或者Aabb×AaBB.不論哪一種情況,子代新出現(xiàn)的羽毛性狀都占$\frac{1}{2}$.

④若讓F2中所有斑點羽毛個體隨機(jī)交配,即讓AaBb、AaBB、AABb、AABB隨機(jī)交配,四種基因型之比為4:2:2:1,故后代為:

所以子代中出現(xiàn)斑點羽毛的個體的概率為$\frac{64}{81}$.
⑤由上題可知所有斑點羽毛均同時含有A、B基因,故當(dāng)斑點羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)時,A、B基因的頻率均會變小.
故答案為:
(1)①2     38
②ZAW和ZAZa        1:2:1
(2)①非同源染色體  
②BB或Bb
③純白     $\frac{1}{2}$    
 ④$\frac{64}{81}$
 ⑤變小

點評 本題旨在考查學(xué)生理解鳥類的性別決定和伴性遺傳、基因自由組合定律的實質(zhì),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合遺傳規(guī)律進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
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16.果蠅是經(jīng)典遺傳學(xué)研究中常用的材料.1905年,E.B.Wilson發(fā)現(xiàn),雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩條異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體.1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄果蠅.用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同)
實驗一:將這只白眼雄果蠅與正常紅眼雌果蠅雜交,結(jié)果如圖所示.
實驗二:將實驗一中的F1紅眼雌果蠅與最初的那只白眼雄果蠅作親本進(jìn)行雜交,得到下一代.
請分析實驗,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)從實驗一的結(jié)果中可以看出,顯性性狀是紅眼.
(2)根據(jù)實驗一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律.判斷的主要依據(jù)是F1自交的后代發(fā)生性狀分離,且分離比接近3:1.
(3)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn),提出合理的假設(shè):控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體不含有它的等位基因.
(4)僅從實驗二的預(yù)期結(jié)果看,不能(填“能”或“不能”)說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān).請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明.(相關(guān)基因用A、a表示)

簡要文字說明:從上述圖解中可以看出,不論基因在常染色體還是性染色體上,其后代均有兩種表現(xiàn)型,比例為1:1,且每種表現(xiàn)型的性別比例也是1:1
(5)請利用上述實驗中得到的材料,設(shè)計一個能驗證你假設(shè)的最佳雜交實驗方案:(只寫出雜交方式).
白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.藍(lán)藻營養(yǎng)豐富,可以大量用于以養(yǎng)豬為中心的畜牧業(yè);水綿為多細(xì)胞絲狀結(jié)構(gòu)個體,葉綠體呈帶狀,兩者可以生活在同一片水域.
(1)藍(lán)藻和水綿均能進(jìn)行光合作用,兩者進(jìn)行光合作用的場所不同(填“相同”或“不同”).如果用層析液分離藍(lán)藻的色素,在濾紙帶可以看到與光合作用相關(guān)的色素帶有葉綠素、藻藍(lán)素 (回答色素名稱).
(2)測定藍(lán)藻和水綿在適宜溫度、不同光照強(qiáng)度下的放氧速率,數(shù)據(jù)如下表:
光照強(qiáng)度(mol光子/m2•s)02550100150350500600800
放氧速率
(mol/m2•s)
藍(lán)藻-20-5-151523283133
水綿-2-1.5361012121212
①在光照強(qiáng)度為50mol光子/(m2•s)時,水綿葉綠體中ATP的移動方向是類囊體→葉綠體基質(zhì).如果在100mol光子/(m2•s)時突然停止光照,C3化合物的含量會增加.
②若繪制兩種藻類的放氧速率曲線圖,兩曲線有一交點,該交點的生物學(xué)意義是兩者凈光合速率相等
?.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一黑色家兔與白色家兔雜交(家兔的毛色由兩對等位基因控制且獨立遺傳),F(xiàn)1均為黑色。F1雌雄個體進(jìn)行交配得F2,F(xiàn)2的性狀分離比為黑色:淺黃色:白色=12:3:1,F1測交后代的性狀分離比是

A.2:1:1 B.3:1 C.1:3 D.1:1

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8.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,錯誤的是(  )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于真核細(xì)胞生命歷程的說法中,不正確的是

A. 細(xì)胞凋亡過程中有基因表達(dá)

B. 有絲分裂過程中,可能發(fā)生基因突變或染色體變異

C. 細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率

D. 細(xì)胞生長過程中,物質(zhì)運輸效率增大

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同步練習(xí)冊答案
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