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16．細胞分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者的數量之比為2：1：2的細胞分裂時期是（　　）
A．有絲分裂前期和減數第一次分裂前期
B．有絲分裂后期和減數第一次分裂后期
C．無絲分裂中期和有線分裂中期
D．減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期

分析 細胞分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者的數量之比為2：1：2的細胞可能處于有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期．據此答題．

解答 解：A、有絲分裂前期和減數第一次分裂前期，細胞中DNA：染色體：染色單體=2：1：2，A正確；
B、有絲分裂后期，細胞中不含染色單體，且DNA：染色體=1：1，B錯誤；
C、無絲分裂過程中不會出現染色體，C錯誤；
D、減數第二次分裂后期，細胞中不含染色單體，且DNA：染色體=1：1，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體、DNA和染色單體數目變化規律，能準確判斷有絲分裂和減數分裂不同時期DNA、染色體和染色單體三者的數量之比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．綠藻和藍藻等藻類是廣東鯪魚及小蝦的食物來源，其中小蝦也是鯪魚的食物．圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH＞8時其體內藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長鯪魚的食性比例．

（1）鯪魚與小蝦的種間關系是競爭和捕食．
（2）假設某生態系統中存在鯪魚、小蝦、藻類．從圖乙來看，鯪魚體長在4.2cm時，若鯪魚增重24kg，則最少需要藻類240kg．
（3）藻毒素為神經毒素，能抑制神經系統功能．該物質能夠與突觸后膜上的受體結合導致“神經麻痹”．在免疫學上，藻毒素可以看作是一種抗原．
（4）先培養藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構建食物鏈快速去除藻類，既能治理水體污染又能獲得經濟效益．
①治理磷元素富營養化的堿性水體，應該選擇的藻類是綠藻，理由是兩種藻類吸收磷元素的量相當，綠藻在堿性水體中藻毒素含量低．
②現要投喂鯪魚去除①中的藻類，投喂鯪魚的體長應該大于4.2cm，理由是此時植食性比例高，食物鏈短，能量利用率高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．評價小生態缸的設計制作水平的主要標準是（　　）
A．生態系統維持時間的長短B．生態系統營養結構的復雜程度
C．生態系統有機物的積累速度D．生態系統的成分是否全面

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如某動物細胞中DNA含量為2個單位（m）．如圖分別為雌性動物生殖細胞減數分裂DNA含量變化的曲線圖和細胞示意圖．請回答：

（1）細胞A是次級卵母細胞或極體細胞，與之相對應的曲線段是4-5．（以數字段表示）
（2）細胞B的名稱是卵細胞或極體，與之相對應的曲線段是5-7．
（3）細胞C名稱初級卵母細胞，與之對應的曲線段是3-4．C細胞最終能形成1個成熟生殖細胞．
（4）曲線2-3時期DNA含量變化是由于DNA復制的結果，減數第一次分裂DNA含量變化是由于同源染色體分離的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關反饋調節的敘述，錯誤的是（　　）
A．負反饋調節在生物群落中普遍存在，但在生物群落與無機環境之間不存在
B．當農田里蚜蟲的數量增多時，七星瓢蟲的數量也會增多，這樣蚜蟲種群數量的增長就會受到抑制，這屬于生物群落內的負反饋調節
C．負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統具有自我調節能力的基礎
D．一個湖泊受到了污染，魚類的數量就會因為死亡而減少，魚類的尸體腐爛又會進一步加重污染，引起更多的魚類死亡，這屬于正反饋調節

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下表是某森林生態系統的能量流動情況調查結果，表中的A、B、C表示生態系統中三種不同的組成成分，字母Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量．圖1是該森林在遭受大火完全燒毀前后（b點為發生火災的時間），草本、灌木和喬木植物體內貯存的能量變化示意圖．
PgPnR
A157.865.092.8
B870.7369.4501.3
C211.520.1191.4
（1）據表分析回答：
①能量流動是從A、B、C中哪個成分開始的？B，為什么？B所含能量最多，是生產者．
②從能量輸入和輸出角度看，此生態系統處于逐漸發展壯大之中，判斷的依據是什么？該生態系統輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和．
（2）據圖分析回答：
①a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的水平結構．
②b～d段，顯示火災后植物群落的演替情況，其演替的過程是先出現草本植物群落，再出--現灌木群落，最后出現喬木群落（草本植物群落→灌木群落→喬木群落）．該演替過程的總趨勢是：物種的豐富度（數量）增加、優勢種改變、總光合量增加、群落有機物總量增加、群落結構復雜化、穩定性增加等（回答兩項）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于人體生命活動調節的描述，正確的是（　　）
A．饑餓狀態下非糖物質轉化為葡萄糖的速率加快
B．寒冷刺激時下丘腦合成促甲狀腺激素的速率加快
C．飲水不足時腎小管和集合管重吸收水分的速率減慢
D．病原體感染后漿細胞迅速增殖分化并分泌大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．分析有關微生物的資料，回答問題并完善實驗設計方案．
微生物連續培養時，容器中一部分舊的培養基會以一定的速度流出，同時不斷有等量的新鮮培養基流入以保證微生物對營養物質的需要．研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的培養基中，連續培養多代，然后取樣分析其中存在的新菌株．
（1）按物理狀態分，用于連續培養JA122大腸桿菌的培養基屬于液體．此種培養基通常主要用于D．
A．細菌的分離和純化    B．觀察細菌的運動    C．細菌的鑒定和計數    D．大量繁殖細菌
（2）由于JA122大腸桿菌發生基因突變，樣品中共發現CV101、CV103、CV116三種新菌株，產生三種不同類型的新菌株說明基因突變具有不定向性．這三種新菌株能在培養基中存活而不被淘汰掉是由于自然選擇的結果．
現將CV101和CV103兩種菌種同時接種到葡萄糖含量有限的培養基中，實時檢測兩者細胞數量變化趨勢和培養基中的有機物含量，結果如圖．
（3）實驗現象分析：能充分利用葡萄糖生存的菌種是CV103．CV101菌種細胞數量在OA段有所下降，在A點之后才開始上升，說明CV101菌種能利用CV103代謝產物如醋酸鹽作為能量來源．
進一步研究表明，CV101可以在過濾的培養過CV103的培養基中生長，但CV103不能在過濾的培養過CV101的培養基中生長．為驗證以上事實，進行以下實驗：
（4）配制培養基，選用的碳源是醋酸鹽．將CV101和CV103菌株分別接種到新配制的培養基中培養一段時間，并觀察記錄菌株的生長情況．
（5）預期實驗結果：CV101菌種能生長，CV103不能生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于真核細胞以下描述不正確的是（　　）
①有成形的細胞核，基因可以在細胞核內完成復制和表達；
②葉綠體合成的ATP，可為主動運輸提供能量；
③線粒體含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解；
④溶酶體含有水解酶，可以分解衰老的細胞器．
A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③

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