| A、①與動物細胞的有絲分裂有關 |
| B、⑥⑩與動物細胞的能量代謝密切相關 |
| C、⑧具有選擇透過性 |
| D、當⑨內的液體濃度高于細胞外界溶液濃度時，細胞失去水分 |
科目：高中生物 來源： 題型：
科學家在研究脫落酸的生理作用時，做了如下實驗：取棉花幼苗植株一棵，剪去葉片留下葉柄（如圖所示），并在切口A、B處分別滴加不同的溶液，然后將所有處理的材料插在培養皿的濕砂中，24小時后，定期用鑷子輕碰葉柄，觀察葉柄是否脫落，并記錄葉柄脫落時間．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
植物激素中的赤霉素與生長素都能促進植株莖稈伸長，根據圖中信息并結合相關知識進行分析，下列說法錯誤的是（ ）| A、赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物 |
| B、圖中赤霉素對①過程起抑制作用，對②過程起促進作用 |
| C、由圖可知植物的生長是多種激素相互作用、共同調節的結果 |
| D、生長素促進胚芽鞘生長的作用部位不在尖端 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
A、隨機取樣方n個，每個樣方的生物個體數量為X1、X2、…Xn，則樣方內生物個體數量的平均值為
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| B、調查動物的種群密度時一般采用標志重捕法 | ||
| C、計數時同種生物個體無論大小都要計數 | ||
D、標志重捕法中種群數量的估算公式是：
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所 |
| B、一般的，細胞是生物體的結構和功能的基本單位 |
| C、內質網是原核細胞內多種生物膜相互轉化的橋梁 |
| D、衰老細胞的細胞膜通透性改變，物質運輸功能下降 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、光照、溫度等環境因子通過影響細胞代謝而影響植物生命活動 |
| B、植物的生長發育過程中，幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調節 |
| C、在植物激素中，生長素對于植物生長發育過程起了主導作用 |
| D、植物的生長發育過程，根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 溶液 | 枝條 | 處理1 | 處理2 | |
| 甲方案 | 配制4種不同濃度（A～D）的生長素類似物溶液 | 5組（a～c）葡萄枝條 | a～d依次浸泡于A～D溶液中2min、4min、6min、8min，e組浸泡于清水中10min作對照 | 插入沙土中，一段時間后觀察 |
| 方乙案 | 配制一定濃度的生長素類似物溶液 | 1組木槿枝條 | 浸泡一定時間 | 插入土壤中，一段時間后觀察 |
| 丙方案 | 配制4種不同濃度（A～D）的生長素類似物溶液 | 2組（a～b）桃樹枝條；3組（c～c）梨樹枝條 | a～d依次浸泡于A～D溶液中5min，e組浸泡于清水中5min作對照 | 插入土壤中，一段時間后觀察 |
| 丁方案 | 配制4種不同濃度（A～D）的生長素類似物溶液 | 4組（a～d）桃樹（同一樹木的）枝條 | a～d依次浸泡于A～D溶液中5min | 插入于沙土中，一段時間后觀察 |
| A、甲方案中有生長素濃度和浸泡時間兩個變量 |
| B、乙方案中無實驗變量，無對照，與題目要求不符 |
| C、丙方案中有生長素濃度和兩種枝條兩個變量 |
| D、丁方案設計沒有任何不足之處 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、無絲分裂過程伴隨著核膜的解體和重建 |
| B、動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖 |
| C、動物細胞有絲分裂末期不形成細胞板 |
| D、無絲分裂僅出現在高等生物的衰老細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖表示在一定光照條件下，溫度對某株植物光合作用量（a）與呼吸作用量（b）的影響曲線．請據圖回答下列問題：查看答案和解析>>
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