Question

為了探究“不同濃度的生長素類似物對植物枝條生根的影響”，某研究性學習小組設計了如下實驗方案，據此進行分析不正確的是（　�。�

	溶液	枝條	處理1	處理2
甲方案	配制4種不同濃度（A～D）的生長素類似物溶液	5組（a～c）葡萄枝條	a～d依次浸泡于A～D溶液中2min、4min、6min、8min，e組浸泡于清水中10min作對照	插入沙土中，一段時間后觀察
方乙案	配制一定濃度的生長素類似物溶液	1組木槿枝條	浸泡一定時間	插入土壤中，一段時間后觀察
丙方案	配制4種不同濃度（A～D）的生長素類似物溶液	2組（a～b）桃樹枝條；3組（c～c）梨樹枝條	a～d依次浸泡于A～D溶液中5min，e組浸泡于清水中5min作對照	插入土壤中，一段時間后觀察
丁方案	配制4種不同濃度（A～D）的生長素類似物溶液	4組（a～d）桃樹（同一樹木的）枝條	a～d依次浸泡于A～D溶液中5min	插入于沙土中，一段時間后觀察

• A、甲方案中有生長素濃度和浸泡時間兩個變量
• B、乙方案中無實驗變量，無對照，與題目要求不符
• C、丙方案中有生長素濃度和兩種枝條兩個變量
• D、丁方案設計沒有任何不足之處

Answer 1

考點：探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用

專題：

分析：分析題干信息可知，該實驗的目的是探究不同濃度的生長素類似物對植物枝條生根的影響，實驗的自變量是不同濃度的生長素類似物，植物的種類、枝條的數量和生長狀況及枝條上芽的數量、基質的種類等屬于無關變量，在實驗設計過程中無關變量應保持一致且適宜．

解答： 解：A、分析表格中甲方案可知，該方案中生長素濃度不同，浸泡時間不同，含有2個變量，A正確；
B、乙方案中只有一種生長素濃度，也無對照實驗，與實驗目的不符，B正確；
C、分析丙方案可知，該方案中有不同濃度的生長素，和枝條的種類不同，2個自變量，C正確；
D、丁方案中沒有空白對照，因此也不科學，D錯誤．
故選：D．

點評：本題的知識點是生長素促進扦插枝條生根的作用，根據實驗目的分析出實驗的自變量和無關變量是解題的突破口，根據實驗設計的單一變量原則和對照原則對實驗方案進行分析、評價是解題的關鍵．