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10．下列關于生物實驗所用方法及選用這種方法的原因，描述正確的是（　　）
選項方法原因
A用紙層析法分離葉綠體中的色素葉綠體中的色素易溶于有機溶劑
B用卡諾氏液處理洋蔥根尖細胞維持細胞處于生活狀態
C用0.3g/mL的蔗糖溶液處理使洋蔥表皮細胞發生質壁分離蔗糖分子不能透過細胞壁
D用斐林試劑檢測還原糖能產生磚紅色沉淀
A．AB．BC．CD．D

分析 1、用紙層析法分離葉綠體中的色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．
2、低溫誘導染色體數目加倍實驗中，低溫誘導后的根尖可先用卡諾氏液處理并沖洗，然后再制作臨時裝片．
3、當外界溶液濃度＞細胞液濃度時，細胞質壁分離，但外界溶液濃度不能過高，否則會使細胞脫水死亡；故教材里面引起洋蔥鱗片葉表皮細胞發生質壁分離的蔗糖溶液質量濃度為0.3g/ml．
4、還原糖和斐林試劑發生反應生成磚紅色沉淀

解答 解：A、用紙層析法分離葉綠體中的色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢，A錯誤；
B、卡諾氏液是固定細胞形態的，經其處理之后的洋蔥根尖細胞為死細胞，B錯誤；
C、細胞壁具有全透性，蔗糖分子能透過，C錯誤；
D、還原糖與斐林試劑在加熱煮沸條件下生成磚紅色沉淀，D正確．
故選：D．

點評 本題考查還原糖的鑒定、探究植物細胞質壁分離和復原實驗、用紙層析法分離葉綠體中的色素的實驗、實驗材料相關知識，意在考查考生掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（北京卷精編版） 題型：選擇題

將與生物學有關的內容依次填入下圖各框中，其中包含關系錯誤的選項是

框號
選項
 

1
 

2
 

3
 

4
 

5
 

A
 

組成細胞的化合物
 

有機物
 

無機物
 

水
 

無機鹽
 

B
 

人體細胞的染色體
 

常染色體
 

性染色體
 

X染色體
 

Y染色體
 

C
 

物質跨膜運輸
 

主動運輸
 

被動運輸
 

自由擴散
 

協助（易化）擴散
 

D
 

有絲分裂
 

分裂期
 

分裂間期
 

染色單體分離
 

同源染色體分離
 

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖是某個細胞正在發生有絲分裂的示意圖，下列說法中正確的是（　　）
A．著絲點整齊排列在赤道板上，所以該圖為有絲分裂的后期
B．DNA復制發生在該時期以后
C．圖中共有4條染色體
D．該細胞最終將產生兩個子細胞，每個子細胞中有兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某家族遺傳病系譜，用A、a表示等位基因．請據圖回答：
（1）該遺傳病的致病基因位于常染色體上，是隱性基因控制的遺傳病．
（2）Ⅱ5的基因型是Aa，他與Ⅱ6再生一個正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$．
（3）若Ⅲ8和Ⅲ9結婚，則生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．
（4）Ⅰ1與Ⅲ9基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了研究在大豆種子萌發和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量，結果如圖所示．

（1）在觀察時間內，圖中可溶性糖含量的變化是先增加，然后保持相對穩定．總糖含量變化是下降，蛋白質含量的變化是上升．
（2）如果在同樣條件下繼續培養，預測圖中曲線的最終變化趨勢是下降，其原因是黑暗條件下無光合作用并且細胞呼吸消耗有機物．
（3）在上述定量測定之前，進行了蛋白質含量變化的預測實驗，請填充實驗原理；判斷實驗步驟中畫線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結果．
①實驗原理：蛋白質與雙縮脲試劑作用產生紫色反應，其顏色深淺與蛋白質含量成正比．
②實驗步驟
Ⅰ：將三份等量大豆種子分別萌發1、5、9d后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液；
Ⅱ：取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發1、5、9d的蛋白質制備液；
Ⅲ：在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A液和B液（按比例配制）的混合液a，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱，觀察顏色變化．b
a：先加雙縮脲試劑A液，混合均勻后，再加入雙縮脲試劑B液．
b：直接觀察顏色變化．
③實驗結果：1、2、3號試管中紫色依次加深．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（　　）
A．提取葉綠體中的色素，原理是各種色素在層析液中的溶解度不同
B．構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收
C．紅光和藍紫光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．假設某蝴蝶的觸角棒形和正常形這對相對性狀由Z和W染色體上一對等位基因控制，棒形（B）對正常形（b）為顯性；控制蝴蝶的口器長短的基因只存在于Z染色體上，長口器（R）對短口器（r）為顯性（如圖所示）．
（1）若只考慮觸角這對性狀的遺傳：
①蝴蝶種群中雌蝴蝶的基因型除了有ZBWB（如圖所示）和ZBWb外，還有ZbWB、ZbWb；
②現將兩只觸角棒形蝴蝶雜交，子代雄蝴蝶中既有棒形，又有正常形，雌蝴蝶全為棒形，則這兩只蝴蝶的基因型是ZBZb、ZbWB；
③有一只ZZW的正常形蝴蝶，分析其變異的原因時發現：只可能是由某親本形成配子時，在減數第二次分裂中染色體分配異常造成的．那么其雙親的基因型是ZBZb、ZBWb或ZBZb、ZbWb．
（2）種群中有各種性狀的雄蝴蝶，現有一只長口器棒狀觸角的雌蝴蝶（ZR-W-），要通過一次雜交實驗判定它的基因型，應選擇短口器正常形觸角雄蝴蝶與該只蝴蝶交配，然后觀察子代的性狀表現．并根據后代表現，判斷該雌性蝴蝶的基因型
①如果子代蝴蝶均為棒形觸角，則該雌蝴蝶基因型為ZRB WB；
②如果子代長口器的蝴蝶均為棒形觸角，短口器的蝴蝶均為正常觸角，（或雄性蝴蝶均為長口器棒形觸角，雌性均為短口器正常觸角）則該蝴蝶基因型為ZRBWb（ZBWb）；
③如果子代③長口器的蝴蝶均為正常形觸角，短口器的蝴蝶均為棒形觸角，（或雄性蝴蝶均為長口器正常觸角，雌性均為短口器棒形觸角），則該蝴蝶基因型為ZRbWB（ZbWB）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一項不是單克隆抗體的優點（　　）
A．一次可制備多種抗體B．特異性強
C．靈敏度高D．可以大量生產

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由等位基因A、a控制．如表是豌豆花色二個組合的遺傳實驗結果．請分析回答：
組合親本表現型F1表現型和植株數
紫花白花
一紫花×白花405411
二紫花×白花8070
（1）A、a的遺傳行為符合基因的分離（分離、自由組合）定律．根據組合二能判斷出紫花是顯性性狀．
（2）組合一中，兩親本的基因型分別為：紫花Aa，白花aa．它們所產生的 F1中，紫花植株的基因型是Aa．
（3）請完善如圖組合二的遺傳圖解：白花：aa、配子：A、表現型：紫花．（注意：請在橫線上填空）

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