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8.某植物的遺傳因子組成為AaBb,兩對遺傳因子獨立遺傳.在該植物的自交后代中,性狀表現不同于親本且能穩定遺傳的個體所占的比例為(  )
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{5}{8}$

分析 根據題意分析可知:植物的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,符合基因自由組合規律.在該植物的自交后代中,表現型不同于親本的有A_bb、aaB_、aabb3種.

解答 解:基因型為AaBb的植物自交后代中,A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中表現型不同于親本的占$\frac{7}{16}$,而其中能穩定遺傳的個體,即AAbb,aaBB,aabb共占的比例為$\frac{3}{16}$.
故選:A.

點評 本題考查基因自由組合規律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體,下列實驗步驟中錯誤的是

A.將抗原注入小鼠體內,獲得能產生抗體的B淋巴細胞

B.用胰蛋白酶處理培養過程中的雜交瘤細胞

C.用聚乙二醇(PEG)作誘導劑,促使能產生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合

D.篩選雜交瘤細胞,并從中選出能產生所需抗體的細胞群,培養后提取單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關ATP的敘述中,不正確的是(  )
A.ATP中的能量可以來源于光能,化學能,也可以轉化為光能和化學能
B.肌細胞收縮時ATP與ADP比值降低
C.ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質
D.一分子ATP徹底水解后得到三分子磷酸基和一分子腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.基礎知識填空
①內分泌腺分泌的激素通過體液運輸被運送到全身各處,微量的激素就可顯著影響細胞代謝的生理活動.激素分泌的調節,存在著下丘腦-垂體-內分泌腺的反饋調節和分級調節.
②興奮以神經沖動形式傳導,神經細胞之間相接觸的部位叫突觸,突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構成.興奮通過突觸傳遞的特點是單向傳遞和突觸延擱.
③如圖所示,填概念圖

A體液調節、B免疫調節、C溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示在不同條件下,酶促反應的速率變化曲線,下列說法不正確的是(  )
A.酶促反應的速度可以用底物消失所需的時間(或產物生成的速率)來表示
B.和Ⅱ相比較,I酶反應速率慢,這是因為酶濃度較低
C.AB段影響酶反應速率的限制因子之一是底物濃度
D.若想探究酶促反應的最適溫度還應設置多種溫度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖示,煙草花葉病毒(TMV)與車前草病毒(HRV)的結構如 A、B,侵染作物葉片的癥狀如C、D。用E去侵染葉片F時,在葉片F上所患病的癥狀與 相同。

A.C和D B.C或D C.C D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某一植物體內常染色體上具有三對等位基因(A 和a,B 和b,D 和d),已知A、B、D 三個基因分別對a、b、d 完全顯性,但不知這三對等位基因是否獨立遺傳.某同學為了探究這三對等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實驗:用顯性純合個體與隱性純合個體雜交得F1,F1 同隱性純合個體測交,結果及比例為AaBbDd:AaBbdd:aabbDd:aabbdd=1:1:1:1,則下列表述正確的是(  )
A.A、B 在同一條染色體上B.A、b 在同一條染色體上
C.A、D 在同一條染色體上D.A、d 在同一條染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中正確的是(  )
A.將裝片向左下方移動,使右上方的細胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調小,反光鏡調成平面鏡
C.目鏡不需要換,轉動轉換器將鏡頭③換成鏡頭④
D.物鏡換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應調節細準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示裝置測定種子萌發時進行的細胞呼吸類型.同時關閉活塞,在25℃下經過20 min再觀察紅色液滴的移動情況,下列對實驗結果的分析不符合實際的是(  )
A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸
C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D.若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發的種子只進行無氧呼吸

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