分析 1、分析題圖:圖示為當地生態工程示意圖.其中農作物為生產者,是生態系統的主要成分;家禽和人為消費者;食用菌、沼氣池中的微生物為分解者.
2、生態農業是一個農業生態經濟復合系統,將農業生態系統同農業經濟系統綜合統一起來,以取得最大的生態經濟整體效益.它也是農、林、牧、副、漁各業綜合起來的大農業,又是農業生產、加工、銷售綜合起來,適應市場經濟發展的現代農業.生態工程的基本原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理和系統學和工程學原理.建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環境污染.
解答 解:(1)構建以沼氣為中心的“四位一體”生態農業時所依據的主要生態學原理是生態系統的物質循環再生.
(2)該生態農業最大的優點是提高物質和能量利用率,減輕環境污染.
(3)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后,微生物將秸稈中的有機物分解為無機物,有利于植物的吸收利用.
故答案為:
(1)物質循環再生
(2)提高物質和能量利用率,減輕環境污染(或實現物質和能量的多級利用,減少環境污染)
(3)微生物將秸稈中的有機物分解為無機物
點評 本題結合當地生態農業示意圖,考查生態農業工程,要求考生識記生態系統的組成,掌握各組成成分之間的關系;識記生態工程原理及生態工程的優點,能結合圖示信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖→丙酮酸 | B. | CO2+C5→2C3 | ||
C. | 氨基酸-多肽 | D. | 線粒體中H2O的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞是生命系統維持穩定所必需的 | |
B. | 細胞膜上的糖蛋白不只參與細胞識別,細胞間的信息交流也不一定需要糖蛋白參與 | |
C. | 精子和卵細胞通過細胞膜接觸實現信息交流 | |
D. | 生長激素進入靶細胞而發揮其信息調節的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程②在培養細胞的培養液中就可以完成 | |
B. | 過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數量 | |
C. | 過程③的培養液中應該添加動物血清 | |
D. | 過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎基本上沒有免疫排斥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網共有4條食物鏈 | |
B. | 野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者 | |
C. | 狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養級 | |
D. | 鷹屬于次級和三級消費者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子具有多樣性的原因是
A.磷酸和脫氧核糖排列順序千變萬化
B.四種堿基的配對方式千變萬化
C.兩條長鏈的空間結構千變萬化
D.堿基對的排列順序千變萬化
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