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某植株的一條染色體發生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖).如以該植株為父本,測交后代中部分表現為紅色性狀.下列解釋最合理的是(  )
A、減數分裂時染色單體1或2上的基因b突變為B
B、減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
C、減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
D、減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:根據題意,正常的測交結果后代應全表現為白色性狀,后代中部分出現紅色性狀,說明此時發生了變異.這種變異最有可能來源為非姐妹染色單體之間是發生了交叉互換.
解答: 解:A、基因突變的頻率是很低的,即使有,也只會出現個別現象,而不會導致部分個體都出現紅色性狀,故A錯誤;
B、正常的減數分裂過程中,在減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4就是自由分離的,這不會導致后代中部分表現為紅色性狀,故B錯誤;
C、減數第二次分裂時,即使非姐妹染色單體之間自由組合,帶有缺失染色體的那個花粉還是不育的,后代也不會出現紅色性狀,故C錯誤;
D、在以該植株為父本,測交后代中部分表現為紅色性狀,最可能的原因是非姐妹染色單體之間是發生了交叉互換,可能是減數第一次分裂的前期同源染色體的非姐妹染色單體發生交叉互換,故D正確.
故選D.
點評:本題考查了減數分裂的相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中所含化學元素的種類最少的是(  )
A、甲狀腺激素B、纖維素
C、葉綠素D、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物的生殖和發育的敘述中,錯誤的是(  )
A、細菌的分裂生殖方式為二分裂,是通過細胞分裂過程來完成的
B、有胚乳的種子在萌發初期,胚的干重會增加
C、花粉粒離體培養成單倍體的過程,屬于植物無性生殖的過程
D、生長素能促進番茄和三倍體西瓜等植物的子房發育成果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關實驗的問題.
(1)選用梨汁做還原性糖鑒定時,需要滴加
 
,并
 

(2)在植物細胞有絲分裂實驗中,已解離好的洋蔥根尖,根尖一端呈
 
色.
(3)果蠅唾液腺細胞染色體的觀察實驗中,在高倍鏡下可觀察到唾液腺細胞染色體上的
 

(4)下列工具與實驗之間連線不正確的是
 

A.超凈工作臺--微生物接種
B.光學顯微鏡--觀察葉綠體色素分離
C.溶解氧傳感器--測量綠色植物光合作用強度
D.顯微測微尺--測定生長素促進細胞縱向生長率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個系統中的某些量之間存在著一些特定的關系,下列對這五組實例的分析正確的是(  )
①血糖含量變化--胰島B細胞分泌胰島素
②害蟲數量--害蟲天敵數量
③二氧化碳濃度--綠色植物數量
④下丘腦的分泌活動狀況--垂體的分泌活動狀況
⑤水體中含N、P等元素的無機鹽的含量--水生生物的數量.
A、每組中,后者量的變化結果,將作為信息直接調節前者量的變化
B、每組中,若前者量增加都有可能引起后者的量相應地增加
C、均屬于負反饋調節
D、每組中,后者是影響前者量的變化的唯一因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關科學家的經典研究中,采取了同位素標記法的是(  )
①恩格爾曼發現光合作用的場所;      
②證明植物進行光合作用時光能轉換為化學能;
③魯賓和卡門證明光合作用釋放O2的來源;
④CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑;
⑤分泌蛋白的合成與運輸--證明細胞器之間的協調配合.
A、①③④B、②④⑤
C、①②④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由三個圓所構成的類別關系圖,下列各項符合這種類別關系的是(  )
A、Ⅰ能源物質、Ⅱ脂肪、Ⅲ核酸
B、Ⅰ無性生殖、Ⅱ出芽生殖、Ⅲ營養生殖
C、Ⅰ干擾素、Ⅱ維生素、Ⅲ抗生素
D、Ⅰ蛋白質、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體.如將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,推測實驗結果是(  )
A、光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B、光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C、光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生殖方式中所產生的后代基因型不同于母體的是(  )
A、酵母菌出芽生殖
B、花藥離體培養
C、根霉孢子生殖
D、馬鈴薯塊莖繁殖

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同步練習冊答案
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