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如圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖,有關敘述正確的是(  )

①當受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加
②c激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加
③下丘腦中有體溫調節中樞
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、釋放e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過直接促進甲狀腺的活動來調節體溫.
A、①②③B、①②④
C、②④⑤D、③④⑤
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:據圖分析,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,e是抗利尿激素.下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌抗利尿激素.
解答: 解:①a、b、c分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素,受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加,①正確;
②c是甲狀腺激素,它的作用是加速體內物質的氧化分解,因此c激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加,②正確;
③體溫調節的中樞是下丘腦,③正確;
④e是抗利尿激素,下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成e,但是釋放抗利尿激素由垂體釋放,④錯誤;
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,然后促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,讓垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,讓甲狀腺分泌甲狀腺激素,⑤錯誤;
故選:A.
點評:本題主要考查了體溫調節和水無機鹽平衡的調節,意在考查下丘腦分泌的相關激素和功能,只有深刻理解了相關內容,才能順利解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某山區坡地生態環境破壞嚴重,人們根據不同坡度,分別采取保護性耕作、經濟林種植和封山育林對其進行了治理.
(1)陡坡在封山育林后若干年內,經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.調查植物種群密度常用的方法是
 
.圖中.o→a,物種①密度上升,原因是在適宜條件下,物種①的
 
;b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對穩定,原因是物種②能耐受
 
;c點后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植被類型將是
 

(2)該坡地經治理后,既擴大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中
 
的固定,又提高了經濟產出,初步實現了生態效益和經濟效益的同步發展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

除色氨酸和甲硫氨酸外,其他18種氨基酸均可以由多種密碼子編碼(即密碼子具有簡并性),如編碼亮氨酸的密碼子就有6種.下列相關敘述中,錯誤的是(  )
A、從理論上分析,亮氨酸被利用的機會多于色氨酸
B、密碼子的簡并性增加了基因突變的容錯性,有利于生物的生存
C、同一種密碼子在不同細胞中可以決定不同的氨基酸
D、決定亮氨酸的基因中被替換一個堿基對時,其編碼形成的氨基酸可能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學是一門實驗科學,下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A、生長素能與雙縮脲試劑發生作用,產生紫色反應
B、可以胚胎干細胞為實驗材料觀察同源染色體聯會現象
C、可用黑藻葉來觀察葉綠體的形態和分布
D、制作生態缸時,為保證它的穩定性應不斷的向瓶內通入空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞內某些重要物質的合成過程,據圖分析,下列說法錯誤的是(  )
A、③是在核糖體合成的肽鏈,圖中表示4條肽鏈正在合成
B、圖中RNA聚合酶①能識別DNA中特定的堿基序列
C、圖中遺傳信息的流動過程發生在真核細胞中
D、圖中合成相關物質時都需要模板,且遵循相同的堿基配對方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質及顏色變化對應,錯誤的一組是(  )
A、雙縮脲試劑-蛋白質-紫色;健那綠染液-線粒體-藍綠色
B、碘液-淀粉-藍色;重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色
C、二苯胺-DNA-藍色;斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
D、龍膽紫染液-染色體-紫色;蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核細胞結構的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應
B、高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所
C、由RNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構
D、線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

腫瘤基因疫苗接種到小鼠體內,既能在小鼠細胞內表達腫瘤相關抗原(TAA),又能刺激小鼠產生TAA抗體和消滅腫瘤細胞的活化的細胞毒性T淋巴細胞(CTL),下列敘述正確的是(  )
A、漿細胞進行分裂并分泌抗體
B、腫瘤基因疫苗能刺激小鼠進行細胞免疫產生抗體
C、活化的細胞毒性T淋巴細胞對腫瘤細胞的免疫是通過裂解腫瘤細胞完成的
D、小鼠體內的B細胞、T細胞、漿細胞和CTL均能識別TAA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于組成生物體化學元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A、磷是構成維生素D、ATP、核酸等不可缺少的成分,是組成生物體的大量元素
B、脫氧核糖核酸是某些酶的直接模板
C、生長素是一種蛋白質類的激素,具有微量高效的特點
D、纖維素很難被人體消化吸收,其水解產物和斐林試劑混合,溶液顯現磚紅色

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同步練習冊答案
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