分析 氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進入內質網中進行初步加工,形成具有一定空間結構的蛋白質,再到達高爾基體中進一步加工為成熟的蛋白質,故圖甲中a、b、c依次是核糖體、內質網和高爾基體;在分泌蛋白的合成與分泌過程中,內質網的膜面積減小、細胞膜的膜面積增大,高爾基體的膜面積基本不變(先增大后減。,因此圖乙中d、e、f曲線所代表的結構依次為內質網、細胞膜、高爾基體.
圖丙中①核糖體,②內質網,③內質網,⑥是具膜小泡,⑦核膜.
解答 解:(1)根據試題分析可知,圖甲中的曲線c指代的是高爾基體,圖丙中,出現35S的部位依次是①核糖體,③內質網,②高爾基體,⑥具膜小泡.
(2)根據試題分析可知,圖乙中的曲線e,f所指代的生物膜所屬的細胞結構依次是細胞膜、高爾基體.
(3)導致圖乙中曲線d下降的原因是內質網出芽形成小泡,小泡脫離內質網,導致內質網膜面積減。
(4)用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞,則合成的蛋白質會帶上放射性標記,故α乳白蛋白、脂肪、抗體和乳糖四種物質,其中有放射性的物質是α乳白蛋白、抗體,沒有放射性的物質是脂肪、乳糖.
故答案為:
(1)高爾基體 ①③②⑥
(2)細胞膜、高爾基體
(3)內質網出芽形成小泡,小泡脫離內質網
(4)脂肪、乳糖
點評 本題考查分泌蛋白合成與分泌過程中各細胞器的功能,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察植物細胞質壁分離和復原”實驗中,也可選黑藻葉肉細胞作實驗材料 | |
B. | “細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,瓊脂塊制作時可以不加酚酞 | |
C. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實驗中,取菠菜稍帶些葉肉的下表皮 | |
D. | “探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,可用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一營養(yǎng)級 | B. | 第二營養(yǎng)級 | C. | 第三營養(yǎng)級 | D. | 第四營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部錯誤 | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究細胞有絲分裂的周期--假說演繹法 | |
B. | 制作DNA分子雙螺旋模型--數學模型構建法 | |
C. | 植物細胞的質壁分離和復原實驗--對照實驗法 | |
D. | 摩爾根證明基因在染色體上--類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖一定不是細菌遺傳信息的表達過程 | |
B. | 如果E為23肽,則最多需要20種D | |
C. | 如果相應基因中有一對堿基被替換,則E的序列一定會發(fā)生改變 | |
D. | ①、②過程的堿基配對形式完全相同 |
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