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養殖技術人員對某池塘生態系統的營養結構和能量流動情況進行調查后,得到了如圖1的食物網和能量數據,請分析回答下列問題:
生物類群 同化的能量
(102kJ/m2?a)
浮游植物 8100
浮游動物 600
雙翅目幼蟲 120
播蚊幼蟲 900
太陽魚 210
鱸魚 30
(1)該生態系統中有食物鏈
 
條,鱸魚處于
 
營養級.
(2)如果去除該生態系統中的浮游動物和雙翅目幼蟲,則鱸魚的產量將
 
,生態系統的抵抗力穩定性將
 

(3)流經該生態系統的總能量為
 
kJ/m2?a,能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為
 
.(保留至小數點后一位數).
(4)用箭頭和文字在圖2中標出能量流經鱸魚種群后的其他去向.
(5)該地區為了發展經濟,開辦了一個采礦場,采礦中的混濁黏土水排放到該水生生態系統中.經檢測發現,水中的含氧量大幅度下降,原因是
 

(6)合理密養、立體養殖是提高池塘養殖經濟效益的有效措施,從能量流動的角度分析,合理密養可以
 
考點:生態系統的結構,生態系統的功能
專題:
分析:分析圖1:有食物鏈3條,分別是:浮游植物浮游植物→浮游浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚,浮游植物浮游植物→浮游浮游動物→太陽魚→鱸魚,浮游植物→搖蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚.生物同化量中的能量流向:一是流向下一營養級;二是供給呼吸作用.生態系統的能量流動特點:單向的、逐級遞減的(中底層為第一營養級,生產者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數量金字塔可倒置).能量傳遞效率為10%-20%,據此解答.
解答: 解:(1)該生態系統中有食物鏈3條,分別是:浮游植物浮游植物→浮游浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚,浮游植物浮游植物→浮游浮游動物→太陽魚→鱸魚,浮游植物→搖蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚,鱸魚處于第四、第五營養級.
(2)如果去除該生態系統中的浮游動物和雙翅目幼蟲,則鱸魚的產量將增加,由于營養結構變得簡單,故生態系統的抵抗力穩定性將下降.
(3)流經該生態系統的總能量為植物固定的能量,為8.1×105kJ/m2?a,能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為
600+900
8100
=18.5%.
(4)鱸魚種群同化量中的能量流向:一是流向下一營養級;二是供給呼吸作用.
(5)水變渾濁,影響了浮游植物的光合作用,導致氧氣釋放量減小,故水中的含氧量大幅度下降.
(6)合理密養可以提高能量的利用率,使生產者所固定的能量更多的流向人類.
故答案為:
(1)3   第四、第五
(2)增加   下降
(3)8.1×105   18.5%
(4)如圖

(5)水變渾濁,影響了浮游植物的光合作用,導致氧氣釋放量減小
(6)提高能量的利用率,使生產者所固定的能量更多的流向人類
點評:本題結合圖表,考查生態系統的結構和功能,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解計算能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,正確的是(  )
A、高溫和低溫均能破壞酶的結構并使其失去活性
B、酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質
C、酶的催化需要適宜的溫度和pH
D、活細胞產生的酶只有在細胞內才能起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時的光合速率與光照強度的關系,圖乙代表該植物光合作用速率、呼吸速率與溫度之間的關系,請據圖回答下列問題:

(1)光合作用中,光反應中產生的NADPH用于暗反應中
 

(2)若將該植物從CO2濃度為0.03%環境轉移到CO2濃度為0.5%的環境中,其他環境條件不變,短時間內葉綠體中C5含量將
 
.在z點時,葉綠體中ADP的運輸方向
 

(3)由圖乙可知,在其他條件不變的情況下,將溫度調節到25℃,圖甲曲線中Z點將向
 
方移動.
(4)圖乙中,5℃時的狀態可用圖甲中
 
點表示;用大棚種植蔬菜時,溫度最好控制為圖乙中的
 
℃最佳.
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關系,測定了某植物葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數據如表.
氧氣濃度 2% 11% 20%
CO2的吸收速率(mg/h.cm2 23 15 9
為了探究O2濃度對光合作用是否構成影響,在上表所獲得數據的基礎上,還需測定黑暗條件下對應的呼吸速率.假設在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X(mg/h?cm2);氧濃度為11%時,呼吸速率為Y(mg/h?cm2);氧濃度為20%時,呼吸速率為Z(mg/h?cm2).
①如果23+X=15+Y=9+Z,說明:
 

②如果23+X>15+Y>9+Z,說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析圖1、圖2,回答問題(1),觀察A~D結構模式圖,回答問題(2)~(6).
(1)圖1中的細胞Ⅱ名稱是
 
,該細胞中有
 
 對同源染色體,細胞核中有
 
個DNA分子,細胞Ⅲ的名稱是
 
.圖2表示的過程應該在圖1方框
 
(填①或②)的位置.
(2)上述A~D結構中共有的物質是
 
.A、B、C共有的細胞器是
 

(3)A圖是剛剛發生質壁分離的細胞,據圖判斷能進行的生命活動有
 

①光合作用 ②細胞呼吸 ③細胞增殖 ④細胞分化
(4)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞,則圖中細胞
 
的外層會發生明顯變化.
(5)A圖所示生物的細胞在增殖過程中會周期性消失的結構有
 
(寫結構名稱).
(6)上述4個結構所代表的生物體中,
 
的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜因含多種營養成分而倍受人們親睞.請回答下列有關胡蘿卜的實驗問題:
(1)選取胡蘿卜進行植物組織培養所用的MS培養基與微生物培養基的主要區別是:①前者含大量無機營養成分,而后者以有機營養成分為主;②前者一般含有
 

(2)為了更容易地榨取胡蘿卜汁,提高澄清度,需要加入
 
酶,但該酶的成本較高,為了降低成本可通過
 
等技術手段對產酶微生物進行改造,以提高該酶的產量.
(3)篩選該酶的高產微生物時常用的接種方法有
 
或平板劃線法,從功能看,所用培養基為
 
培養基.
(4)從該酶高產微生物的發酵液提取此酶時,常采用
 
法將不同分子量的酶進行分離.
(5)某科研所通過人工改造獲得了胡蘿卜素的高產酵母菌R,培養酵母菌R時,要通入滅菌空氣,目的是
 

(6)若直接從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用
 
作萃取劑,原因是它具有
 
等特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在上海種植的新疆哈密瓜往往沒有原產地的甜,其主要原因是上海地區的(  )
A、空氣質量差,光合作用強
B、土壤肥力足,呼吸作用弱
C、晝夜溫差小,糖分積累少
D、海拔高度低,水分散失多

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩只雜合子白羊為親本,接連生下3只小羊是白色.若它們再生第4只小羊,其毛色( 。
A、一定是白色的
B、一定是黑色的
C、是白色的可能性大
D、是黑色的可能性大

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于神經興奮的敘述,錯誤的是( 。
A、神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
B、興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位
C、神經纖維的興奮以局部電流的方式在神經元之間單向傳遞
D、當神經纖維某一部位受到刺激興奮時,興奮部位與未興奮部位形成電位差

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動、植物細胞的大小通常為幾微米到幾十微米.細胞不能無限長大主要是受限于(  )
A、細胞核的大小
B、葉綠體的大小
C、線粒體的大小
D、細胞的表面積與體積之比

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同步練習冊答案
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