A. | 因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同 | |
B. | 因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態、功能不同 | |
C. | 雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 各細胞的生理功能不同,所以沒有相同的酶 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、因為來自同一人體,所以各體細胞中的DNA含量相同,但卵細胞的DNA含量減半,A錯誤;
B、因為基因的選擇性表達,所以各細胞的形態、功能不同,B錯誤;
C、雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同,都是水,C正確;
D、各細胞的生理功能有相同的,都要進行細胞呼吸,所以有相同的酶,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以圖形為載體,考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質中,元素組成相同的是
A.血紅蛋白、葉綠素
B.質粒、原癌基因
C.脂肪、甲狀腺激素
D.ATP、麥芽糖酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃石市高三上學期9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述正確的是
A.⑤與⑥的基因型相同,mRNA的種類也相同
B.③④細胞的形成過程中發生了基因分離和自由組合
C.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環境進行物質交換的能力增強
D.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物微型繁殖技術具有高效、快速的特點 | |
B. | 用人工薄膜包裹愈傷組織可制造人工種子 | |
C. | 用單倍體育種可明顯縮短育種年限 | |
D. | 同一批次的人工種子一般具有相同的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測定指標 | A水樣 | B水樣 | C水樣 | D水樣 | |
BOD(mg/L) | 培養前 | 247 | 139 | 150 | 60 |
培養后 | 51 | 45 | 49 | 50 | |
總含氮量(mg/L) | 培養前 | 54 | 55 | 53 | 20 |
培養后 | 19 | 19 | 19 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息沒有位于甲上,甲上能編碼蛋白質的密碼子有64種 | |
B. | 乙由三個核苷酸組成 | |
C. | 顯然,甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與 | |
D. | 一般一種氨基酸只能由一種tRNA轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流式細胞儀可根據細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數。研究者用某抗癌物處理體外培養的癌細胞。24小時后用流式細胞儀檢測,結果如圖。對檢測結果的分析不正確的是
A.b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍
B.a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制
C.處于分裂期的細胞均被計數在a峰中
D.此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制
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