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如圖為模擬中心法則信息傳遞過程的實驗研究裝置,據圖回答:
(1)若圖示為模擬某種病毒的信息流動過程,裝置中加入的模板A為單鏈,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-,加入的原料B為脫氧核苷酸,則該過程所需的酶為
 
.模擬的過程為
 

(2)若圖示為模擬人體淋巴細胞中發生的生理活動,裝置中加入的模板A為雙鏈,其部分堿基序列為-GAACATGTT-,則加入的原料B應為
 
,該過程所需的酶B為RNA聚合酶,模擬的過程為
 
,該生理過程主要發生在該細胞的
 

(3)若圖示為PCR過程,則裝置中加入的模板A為雙鏈,即
 
 分子,該過程實際上模擬的是細胞內
 
的過程,需要加入
 
酶.
考點:中心法則及其發展
專題:
分析:中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答: 解:(1)模板A為單鏈,且其堿基組成中含有堿基U,應該為RNA鏈,加入B(脫氧核苷酸)是合成DNA的原料,因此圖示模擬的是逆轉錄過程,需要逆轉錄酶.
(2)RNA聚合酶能催化轉錄過程,而轉錄主要發生在細胞核中,需要以四種核糖核苷酸為原料.
(3)PCR是體外核酸擴增技術,其原理是DNA分子的復制.若圖示為PCR過程,則裝置中加入的模板A為雙鏈DNA分子,該過程實際上模擬的是細胞內DNA復制的過程,需要加入耐高溫的DNA聚合酶.
故答案為:
(1)逆轉錄酶  逆轉錄
(2)核糖核苷酸  轉錄  細胞核
(3)DNA   DNA復制  耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)
點評:本題結合模擬中心法則信息傳遞過程的實驗研究裝置圖,考查中心法則及其發展、PCR技術,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充;識記PCR技術的概念、條件及原理,能實驗研究裝置圖答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁表示不同的生物或生態系統.下列有關說法錯誤的是( 。
A、若Y表示生物體內酶的多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物,則同化或異化作用步驟最復雜的是丁
B、若Y表示細胞內的自由水和結合水含量的比值,甲、乙、丙、丁表示四種不同的動物,則新陳代謝能力最強的是丁
C、若Y表示遺傳多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中生存能力最強的是丁
D、若Y表示物種多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態系統,則自動調節能力最強的是丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

在用顯微鏡觀察黑藻葉肉細胞細胞質流動的實驗中,觀察到如圖所示結果,那么在載玻片上的黑藻細胞質的流動方向以及觀察到的帶有顏色的細胞器是( 。
A、順時針,葉綠體
B、逆時針,葉綠體
C、順時針,液泡
D、逆時針,液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病發病的直接原因是Cl-不能有效運出肺等組織細胞,而根本病因是CF基因發生突變,導致運輸Cl-的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失.下列理解錯誤的是( 。
A、CF基因突變的原因可能是堿基對的缺失
B、CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病
C、CF基因突變導致細胞膜通透性發生改變
D、CF基因通過控制蛋白質的分子結構控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組進行一個有關兔水鹽代謝調節的實驗,以下為實驗報告,請予以完善.
實驗名稱  兔的水鹽代謝調節
(一)材料與方法
(1)家兔12只,2.5kg/只,隨機分為3組(甲、乙及丙組),每組4只.
(2)對甲組兔靜脈滴注1.5%NaCl溶液,乙組滴注0.9%,NaCl溶液,丙組滴注蒸餾水,滴注量均為200ml,0.5h滴定.
(3)從滴注開始收集測定2h內兔的尿液量.
(二)結果與分析
甲、乙、丙三組兔平均尿量比較:
 

(三)討論
(1)實驗設計時每組兔能否只用1只?
 
為什么?
 

(2)有人認為需要增加1組兔才能使本實驗設計更為完善.你認為對該組兔最有必要作何實驗處理?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據如圖回答相關問題:
(1)光合色素分布于圖甲a中
 
結構上,提取后通常用
 
方法分離.如果白天高溫干燥,氣孔關閉,將首先影響a中的
 

(2)如果在圖甲的b處澆過多的水,將首先影響有氧呼吸的第
 
階段,進而細胞會產生有毒害作用的
 
物質.
(3)圖乙最可能代表我國北方
 
 (冬、夏)季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況,時間D-E內二氧化碳量呈下降趨勢,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗探究:
(1)提出問題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假設:
 

(3)實驗原理:
①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
②蘇丹Ⅲ可溶于質量分數為50%的酒精溶液
(4)實驗材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹Ⅲ染液、質量分數為10%鹽酸溶液,質量分數為50%的酒精溶液,蒸餾水,載玻片,蓋玻片,
 
,刀片,培養皿,鑷子,滴管
(5)主要實驗步驟:
①取一培養皿,向其中加入適量的質量分數為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根尖浸泡于其中,5min手取出,并用清水漂洗
②以經處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指輕壓,使根組織細胞分散
③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2~3滴
 
,染色3min
 

⑤顯微鏡觀察:在低倍鏡下
 
,并移到
 
,換高倍鏡觀察,并調節
 
使物像清晰
(6)最可能的結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設A、B、C、D、E、F是一個生態系統中的六個種群,A與B的關系如圖甲;圖乙是該生態系統能量流動的部分示意圖(單位kJ/m2?a).據圖回答:

(1)圖甲中A和B的種間關系是
 

(2)圖乙中,屬于消費者的有
 
(用字母表示);流入該生態系統的總能量為
 
 kJ/m2?a.
(3)若E大量死亡,則短期內該生態系統中種群密度明顯增加的種群是
 
.當受到外界的輕微干擾后,經過一段時間,該生態系統可以恢復到原來的狀態,說明該生態系統具有
 
能力.
(4)為了調查該生態系統C種群的密度,捕獲了50個個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標記,C種群的數量約為
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

TORC2蛋白與血糖的調節有關,當血糖濃度降低時,胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達,當血糖濃度升高到一定值時,該蛋白也可以促使相關基因關閉.下列說法不正確的是(  )
A、血糖調節是通過調節基因表達而實現的
B、TORC2蛋白的開關功能體現了反饋調節機制
C、血糖濃度偏低可使胰高血糖素分泌量增加
D、胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

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同步練習冊答案
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