(2015秋•宜昌校級月考)如圖是有關生態系統的概念圖,其中(①②③④)分別是( )
A.生態系統的結構、生態系統的種類、食物鏈和食物網、信息傳遞
B.生態系統的種類、生態系統的成分、生態系統的穩定性、物質循環和能量流動
C.生態系統的結構、生態系統的成分、食物鏈和食物網、信息傳遞
D.生態系統的成分、生態系統的結構、食物鏈和食物網、物質循環和能量流動
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導致水草死亡的最主要非生物因素是光照 | |
B. | 投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發 | |
C. | 水生生物死亡加重了水體的污染,屬于正反饋調節 | |
D. | 流經該湖泊的總能量是生產者所固定的太陽能總量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•拉薩校級期中)卷舌(A)對不卷舌(a)為顯性,某三口之家中,母親及其獨生女兒不能卷舌,則該女孩的母親和父親的基因型分別為( )
A.aa和AA B.AA和aa C.aa和Aa D.Aa和aa
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•西夏區校級期末)如圖表示某生態系統食物網的圖解,貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約( )
A.100 kg B.44.5 kg C.25 kg D.15 kg
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌校級月考)圖為生態系統能量流動的部分圖解,①代表一定的能量值.下列敘述中正確的是( )
A.圖示箭頭所示的能量均以有機物的形式傳遞
B.次級消費者屬于第二營養級
C.圖中包含了生態系統的4種成分
D.生產者同化的能量除了部分流向初級消費者,其余均流向分解者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•阜寧縣校級期末)按營養功能劃分細菌在生態系統中應屬于( )
A.生產者 B.分解者
C.消費者 D.因細菌的種類不同而不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
空白對照 | GC | GC+Rhl | GC+Rbl | GC+Rgl | |
GR含量 | +++++ | ++ | ++++ | +++ | + |
GRmRNA含量相對值 | 1.05 | 0.39 | 0.95 | 0.75 | 0.39 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程為脫分化,細胞數目不變 | |
B. | ①②過程需要激素支持以及二氧化碳培養箱 | |
C. | 在含抗病基因的DNA和質粒中,均只含有1個PstⅠ限制酶的識別序列 | |
D. | 用含卡那霉素的培養基培養香蕉組織塊時,導入普通質粒的組織細胞也能存活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個基因可能會影響多個性狀表現 | |
B. | 生物的一個性狀只受一個基因的控制 | |
C. | 基因可通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制性狀 | |
D. | 在嬰幼兒時期限制對苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥 |
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