下圖為細胞對大分子物質(zhì)進行胞吞和胞吐的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是
A．a(chǎn) 與 b 均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B．a(chǎn) 要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成
C．b 在細胞分泌的同時導致膜成分的更新
D．b 與 a 分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
考前必練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 無氮培養(yǎng)基，試管密閉 | B． | 無氮培養(yǎng)基，試管口用棉塞塞住 | ||
| C． | 含氮培養(yǎng)基，試管密閉 | D． | 含氮培養(yǎng)基，試管口用棉塞塞住 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示小腸上皮細胞細胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b、c分別表示不同物質(zhì)通過細胞膜的運輸方式，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A．a(chǎn)方式表示的是主動轉(zhuǎn)運
B．b、c方式表示的是被動轉(zhuǎn)運
C．大分子物質(zhì)一般以a方式被吸收
D．Na+、K+等一般以a方式被吸收
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖 1 表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E 表示物質(zhì)，①～④ 表示過程。圖 2 的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定： 葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物））。請分析下列回答。
（1）圖 1 中物質(zhì) C、D、E 依次為 、 、 。圖 1 中，產(chǎn)生物質(zhì) B的過程②和④的酶分別存在于 、 。
（2）圖 1 中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號）。 圖 2 實驗裝置乙中，KOH 溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。
（3）寫出過程①②的總反應式： 。
（4）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的 細胞呼吸方式是 ；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子 萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離， 乙、丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A．觀察物鏡丙時應選用甲中①④⑥組合
B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
C．若丙是由乙放大 10 倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的 10 倍
D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應向右上方移動裝片
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“分子伴侶”在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相 結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運，但其本身不參與最終（蛋白質(zhì)）產(chǎn)物的形成。推測 “分子伴侶”主要存在于
A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“觀察 DNA 和 RNA 在細胞中的分布”的實驗中，8%的鹽酸的作用不包括
A．改變細胞膜的通透性
B．加速染色劑進入細胞
C．調(diào)節(jié)染色劑的 pH
D．促進核蛋白的水解，使DNA和蛋白質(zhì)分離
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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能均轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹?/p>
D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量
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