下列敘述正確的是（ ）
A．所有的基因都位于染色體上
B．酶催化作用的實質是提高化學反應的活化能，使化學反應順利進行
C．細胞核內的核仁被破壞，會影響到胰島素的合成
D．非等位基因在形成配子時都是自由組合
走進文言文系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 甲細胞含有五條染色體 | |
| B． | 丙到乙的過程中染色體數目加倍 | |
| C． | 甲、丙細胞中姐妹染色單體和DNA分子數相等 | |
| D． | 丙細胞的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高二下第三次周考（實驗班）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為蛋白質合成過程的示意圖，表中為部分氨基酸對應的密碼子，有關分析正確的是 （ ）
A．真核細胞中a過程主要發生在細胞核中，需DNA聚合酶的催化
B．③由蛋白質和tRNA組成，其形成與核仁有關
C．④的形成方式是脫水縮合，脫去的水中的氧只來自羧基
D．根據表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為一能測出神經元表面電位變化的靈敏電流計。反射弧上 a、b、c、d四點等距。下列敘述錯誤的是（ ）
A．電流計連于b、c處，在a處給與刺激，指針會發生兩次方向相反的偏轉
B．電流計連于b、d處，在c處給與刺激，指針會發生兩次方向相反的偏轉
C．電流計連于a、c處，在b處給與刺激，指針會發生兩次方向相反的偏轉
D．電流計連于b、c處，在d處給與刺激，指針不會發生偏轉
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖所示，在正常的酵母菌細胞中進行信息傳遞最完整的途徑是（ ）
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②⑤ D．②⑤
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內，調整PH至2.0，保存
于37℃的
水溶液內，過一段時間后，容器內剩余的物質是（ ）
A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖示基因
控制性狀的相關過程，請據圖回答：
（1）圖1中的乙丙過程中需要的原料分別是__________
_____，若在甲、乙、丙過程中堿基配對出現錯誤，則可能發生基因突變的是________________。
（2）圖2是某植物花色由三對獨立遺傳的基因共同決定花中相關色素的合成途徑，當基因型為AaBbDd的植株自交，理論上子代中紫花植株所占比例為_____________，子代紫花植株的基因型有____________種。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期第五次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
神經中樞興奮都由刺激引起，當刺激作用停止后，有的興奮會及時消失，有的興奮并不立即消失，會延續一段時間，這與神經元的連接方式有關。下圖1為一種中樞神經元之間的連接方式，均表示興奮性神經元，和為連接在神經元表面上的電流計。請據圖回答：
（1）神經元的軸突末端多次分支后，每個小枝
末端膨大的部分叫 。
（2）在A處給一個適宜的刺激，M的指針偏轉情況是 、N的指針偏轉情況是 。
（3）圖2為刺激A處記錄的動作電位示意圖，則a～b段的Na+內流， 消耗能量；c～d段的K+ ,不消耗能量。
（4）興奮
在神經元神經纖維上的傳導可以是 的，在神經元之間的傳遞是 的。
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江麗水中學高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
研究發現L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞的增殖有抑制作用，而對正常細胞無影響；L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一種氨基酸)分解，而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制；正常細胞自身能合成L-天冬酰胺，增殖沒有受到影響。
為驗證L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞、正常細胞的作用，請利用下列提供的材料用具，完善實驗思路，預測實驗結果。
材料用具：具有增殖能力的正常細胞、人淋巴瘤細胞、培養液（含細胞生長所需的物質）、L-天冬酰胺酶
（要求與說明：不考慮L-天冬酰胺酶用量對溶液體積的影響，實驗儀器、試劑、用具及操作不做要求）
（1）實驗思路：
①實驗分組： 。
② ，分別測定細胞數、培養液中及細胞內L-天冬酰胺含量，并記錄。
③ 。
（2）預測接種了人淋巴瘤細胞組別的實驗結果（設計一個坐標系，并繪制預測的人淋巴瘤細胞數及人淋巴瘤細胞培養液中L-天冬酰胺含量的變化曲線）
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