科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示細胞之間信息的傳遞方式，其中細胞Ⅰ、Ⅱ和物質E、F的關系可能是（ ）
細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ | 物質E | 物質F | |
A | 下丘腦細胞 | 垂體細胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 效應T細胞 | 病原體 | 抗體 | 糖蛋白 |
C | 甲狀腺細胞 | 垂體細胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
D | 傳出神經元 | 傳入神經元 | 神經遞質 | 載體 |
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下表是生物科學史上對一些實驗或生物事實的敘述，表中“方法與結果”和“結論或觀點”能相匹配的是( )
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
干細胞移植現已成為治療糖尿病的一種臨床技術。自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞，以替代損傷的胰島B細胞，達到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是（ ）
A．骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成相同，基因表達產物不同
B．骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成不同，基因表達產物不同
C．胰腺組織微環境造成骨髓干細胞基因丟失，分化成為胰島樣細胞
D．胰腺組織微環境對骨髓干細胞分化無影響，分化是由基因決定的
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高一下學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在1990年醫生對一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進行治療。采用的方法是首先將患者的白細胞取出作體外培養，然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉入人工培養的白細胞中，再將這些轉基因白細胞回輸到患者的體內，經過多次治療，患者的免疫功能趨于正常。
（1）該病治療運用了基因工程技術，在這個實例中運載體是_______，目的基因是________，目的基因的受體細胞是__________。
（2）將轉基因白細胞多次回輸到患者體內后，免疫能力趨于正常是由于產生了腺苷脫氨酶，產生這種物質的兩個基本步驟是________和_________。
（3）人的腺苷脫氨酶基因與胰島素基因相比，其主要差別是____________________。
（4）寫出基因工程操作的基本程序:__________→____________→_______________→______________。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高一下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用基因型為AaBb的個體產生的花粉粒，分別離體培養成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體，這些幼苗成熟的后代
A．全部純種 B．全部雜種
C、1/16純種 D．4/16純種
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高一下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于中心法則敘述正確的是
A．植物根尖成熟區細胞中遺傳信息傳遞的途徑有①②⑤
B．③過程中堿基互補配對時，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
C．RNA病毒在宿主細胞內繁殖過程中的遺傳信息傳遞中都有③④途徑
D．③④只能發生在RNA病毒中，是后來發現的，是對中心法則的補充和完善
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞膜對Na+通透性增加，Na+內流 | B． | 細胞膜對Na+通透性增加，Na+外流 | ||
| C． | 細胞膜主要對K+有通透性，K+內流 | D． | 細胞膜主要對K+有通透性，K+外流 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 色素提取液中的色素已經分層 | |
| B． | 陽光的照射使不同色素彼此分開 | |
| C． | 丙酮有使色素溶解并彼此分離的特性 | |
| D． | 各種色素在濾紙條上的擴散速度不同 |
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