A. | T2噬菌體中含32P的成分是磷脂分子和DNA分子 | |
B. | 經保溫培養、攪拌、離心后,放射性全部集中在沉淀物中 | |
C. | 在形成的子代噬菌體中不會檢測到放射性 | |
D. | 本實驗可以證明T2噬菌體DNA可侵入大腸桿菌 |
分析 T2噬菌體侵染細菌的實驗:
①研究這:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實驗方法:放射性同位素標記法.
④實驗思路:S是蛋白質的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質,直接單獨去觀察它們的作用.
⑤實驗過程:標記細菌→標記噬菌體→用標記的噬菌體侵染普通細菌→攪拌離心.
⑥實驗結論:DNA是遺傳物質.
解答 解:A、T2噬菌體是病毒,沒有細胞結構,所以含32P的成分只有DNA分子,沒有磷脂分子,A錯誤;
B、由于32P只標記DNA分子,而DNA分子注入了大腸桿菌體內,所以32P主要集中在沉淀物中;但由于培養時間過短,有少量的噬菌體的DNA沒有注入了大腸桿菌,或培養時間過長,部分子代噬菌體釋放出來,因此清液中也能檢測到少量的放射性,B錯誤;
C、在形成的子代噬菌體中能檢測到放射性,C錯誤;
D、由于在沉淀物中能檢測到放射性,所以本實驗可以證明T2噬菌體DNA可侵入大腸桿菌,D正確.
故選:D.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記噬菌體的結構,明確噬菌體沒有細胞結構;識記噬菌體繁殖過程,明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌;識記噬菌體侵染細菌實驗步驟,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016年河南焦作高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統發育性疾病。UBE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成,該基因在人腦細胞中的表達與其來源有關:來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產生的反義RNA干擾而無法表達(如圖1所示)。請分析回答以下問題:
(1)UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解,由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累量較______________。細胞內蛋白質降解的另一途徑是通過_____(細胞器)來完成的。
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因__________,所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律。對絕大多數AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序,相應部分堿基序列如圖2所示。由此判斷絕大多數AS綜合征的致病機理是:來自_______方的UBE3A基因發生__________,從而導致基因突變發生。
(3)動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”,F產前診斷出一個15號染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細胞與異常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常。該受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發育,則發育成AS綜合征患者的幾率是________(不考慮基因突變,請用分數表示)。
(4)如果產前診斷受精卵是由正常的卵細胞和正常的精子受精形成的,父方的UBE3A基因正常,若來自母方的UBE3A基因發生了突變,但仍能表達出UBE3A蛋白,原因是_______________.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體 | B. | 甲狀腺 | ||
C. | 大腦皮層部分細胞 | D. | 下丘腦部分細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
性別 | 野生性狀 | 突變性狀 | 突變性狀/(野生性狀+突變性狀) |
雄株 | M1 | M2 | Q |
雌株 | N1 | N2 | P |
A. | 若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0 | |
B. | 若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1 | |
C. | 若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若突變基因位于X和Y的同源區段且為顯性,則該雄株的基因型為XAYa、XaYA或XAYA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中無染色體,只進行無絲分裂 | |
B. | 細胞中無線粒體,只進行被動運輸 | |
C. | 細胞中有血紅蛋白,只運輸卻不消耗氧 | |
D. | 細胞中無遺傳物質,只轉錄卻不復制 |
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