A、如果該激素能透過云母片,則乙會向右彎曲生長 |
B、如果該激素不能透過云母片,丙會向右彎曲 |
C、此類激素的作用具有兩重性 |
D、丁圖中根尖會直立生長 |
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A、若圖2中的靶細胞為垂體細胞,當人體冷覺感受器興奮時,分泌物是促甲狀腺激素 |
B、若抗原再次進入人體內,肯定不能被圖3中的細胞b特異性識別 |
C、某學生打掃衛生時就會打噴嚏、流鼻涕,甚至喘不過氣來,離開現場后癥狀就會消失,這種疾病在免疫學上成為自身免疫病 |
D、若刺激圖1中的感受器,③處檢測到電位變化,但骨骼肌沒有收縮;剌激②處,骨骼肌收縮,說明圖中⑤處受損 |
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A、將抑制遞質釋放的藥物放在b處,刺激e點時,a正常收縮 |
B、興奮在b處傳導是雙向的,所以興奮在整個反射弧中的傳遞也是雙向的 |
C、圖乙是圖甲g處的放大示意圖 |
D、圖乙中⑤釋放的物質一定能使③的電位轉變為外負內正 |
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A、低濃度的生長素可促進未成熟細胞伸長生長 |
B、大多數情況下,生長素需要與其他激素相互作用,共同調節植物的生長發育 |
C、頂芽產生的生長素可抑制側芽對生長素的合成,從而出現頂端優勢現象 |
D、生長素所發揮的作用可因植物細胞成熟情況的不同而有較大差異 |
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A、RNA聚合酶催化RNA進行自我復制的過程 |
B、RNA徹底水解后能生成6種小分子物質 |
C、細胞內不同的tRNA搬運的氨基酸種類不同 |
D、大腸桿菌中rRNA的合成與核仁有關 |
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A、被激活的B淋巴細胞形成漿細胞和記憶細胞 |
B、骨髓中的造血干細胞產生紅細胞、白細胞和血小板 |
C、篩選得到的雜交瘤細胞克隆培養獲得大量抗體 |
D、用植物組織培養技術培育馬鈴薯莖尖獲得脫毒苗 |
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A、甲同學用無水乙醇分離葉綠體中的色素 |
B、乙同學用X射線照射植物幼苗誘導基因突變 |
C、丙同學用洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察染色體 |
D、丁同學在色盲家庭中調查并計算色盲發病率 |
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