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下列關于酶的表述,正確的是( 。
A、酶的基本單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B、酶在催化前后本身不變,故細胞不需要一直合成酶
C、細胞死亡后,酶容易失活說明酶發揮作用是離不開細胞的
D、酶在適宜的溫度下會有較高的活性,但酶制劑適于在低溫(0-4℃)下保存
考點:酶的概念,酶的特性
專題:
分析:酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質、少量是RNA;酶在降低反應的活化能方面比無機催化劑更顯著,因而具有高效性;化學反應前后數量和化學性質不變;在一定溫度范圍內,隨溫度的升高,酶的催化作用增強,超過這一范圍,酶的催化作用逐漸減弱.溫度偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低,在溫度過高條件下酶會變性失活,而在低溫條件下酶的活性降低,但不會失活.
解答: 解:A、酶的化學本質是有機物,絕大多數是蛋白質,少數是RNA,則基本單位是氨基酸或核糖核苷酸,故A錯誤;
B、酶在催化前后本身不變,但細胞內化學成分在補斷更新,則需要一直合成酶,故B錯誤;
C、細胞死亡后,酶容易失活說明酶發揮作用需要適宜的條件,而不是一定在細胞內起作用,故C錯誤;
D、酶低溫條件下,活性降低,但空間結構不被破壞,溫度升高,酶的活性恢復,因此常在低溫下保存酶,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查酶的化學本質、作用的場所和溫度影響酶活性的相關知識,意在考查學生識記能力、分析能力和理解能力,注意C選項中酶來源于活細胞,只要環境條件適宜,也可在體外發揮作用,如消化酶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為測定動物呼吸裝置的示意圖(圖例:1.青蛙;2.盛有某種試劑的試管;3.廣口瓶;4.軟木塞;5.細玻璃管;6.紅墨水滴;7.溫水;8.水槽).下列關于該裝置的描述中,正確的是(  )
A、試管內的試劑是飽和的CaCl2溶液
B、廣口瓶放入盛有溫水的水槽內是為了使瓶內溫度恒定
C、實驗過程中玻璃管內的紅墨水會左右移動
D、該裝置可直接測得動物呼吸時所釋放的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現
 
色.
(3)圖中P的結構通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結構層次
 

(4)Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關系是前者
 
后者.
(5)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于如圖所示的概念圖中序號所表達的含義,說法錯誤的是( 。
A、序號1代表種群密度
B、遷入率由序號4或序號5代表
C、序號2代表出生率或死亡率
D、序號6、7依次代表年齡組成、性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線不能表示( 。
A、表示細胞中氧氣濃度與細胞呼吸作用強度的關系
B、表示光照強度與光合作用強度的關系
C、表示反應物的濃度與酶的催化反應速率的關系(酶的量一定)
D、某物質濃度與其協助擴散方式進入細胞的運輸速率的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養某種細胞一段時間后,再移至普通培養基中培養,不同間隔時間取樣,進行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數,統計標記細胞的百分數,圖中:

A:細胞核開始被標記;
B:一個被標記細胞X開始進入分裂期;
C:細胞X著絲點開始分裂;
D:細胞X分裂成兩個子細胞,被標記細胞數目在增加;
E:標記細胞第二次進入分裂期;
F:被標記細胞的比例在減少;
G:被標記細胞的數目在減少.
下列說法中,錯誤的是( 。
A、該細胞分裂一次平均經歷的時間為10h
B、圖甲中BC段DNA分子穩定性最低,適于進行誘發突變
C、被標記的細胞比例減少的根本原因是DNA有半保留復制的特點,在普通培養基中,新合成的脫氧核苷酸鏈都是沒被標記的
D、圖乙分裂狀態位于圖甲的CD期的前段,細胞內含有4個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆胚根紫色對白色是顯性,子葉黃色對綠色是顯性.現把純合的紫色胚根、綠色子葉豌豆的花粉授給純合的白色胚根、黃色子葉的豌豆,該植株所結出的種子的胚根和子葉的顏色分別是(  )
A、紫色胚根、綠色子葉
B、紫色胚根、黃色子葉
C、白色胚根、黃色子葉
D、白色胚根、綠色于葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是果蠅體細胞示意圖,如圖2、3是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為,請判斷下列說法正確的是( 。 
A、圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個染色體組
B、若圖1果蠅一個精原細胞產生的一個精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD
C、圖2所示的果蠅細胞中A、a基因屬于等位基因,位于同源染色體上
D、圖3中姐妹染色單體上出現基因A和a是基因突變或交叉互換的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一哺乳動物細胞某種分裂過程簡圖,以下說法不正確的是(  )
A、細胞②中染色單體的數目加倍
B、細胞⑤中的遺傳信息傳遞到子代后不一定能表現出來
C、細胞③與④在基因組成上的差異可能不只是基因重組導致的
D、一個基因型為AaBb的細胞①分裂產生的細胞⑤基因型只有1種

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