A. | 通過可遺傳變異產生的變異個體都是可育的 | |
B. | 黑藻和顫藻都可以發生染色體變異 | |
C. | 利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發生 | |
D. | 果蠅的缺刻翅是染色體部分重復 |
分析 變異包括不可遺傳變異和可遺傳變異,前者是環境因素引起的,后者是由于遺傳物質改變引起的.可遺傳的變異包括:
(1)基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.
(2)基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合.
(3)染色體變異是指染色體結構和數目的改變.染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.染色體數目變異可以分為兩類:一類是細胞內個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:A、通過可遺傳變異產生的變異個體不一定都是可育的,如三倍體西瓜不可育,A錯誤;
B、黑藻屬于真核生物,顫藻屬于原核生物,原核生物沒有染色體,不會發生染色體變異,B錯誤;
C、利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發生,C正確;
D、果蠅的缺刻翅是染色體結構發生缺失造成的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因突變、基因重組、染色體變異等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶是一種催化劑,可以改變反應速度 | |
B. | 果膠酶能瓦解植物的細胞壁及胞間層 | |
C. | 在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清 | |
D. | 果膠酶的化學本質是蛋白質或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異是不定向的,不能決定生物進化的方向 | |
B. | 自然選擇保留的個體,其基因也通過遺傳傳遞給后代 | |
C. | 達爾文認識到了遺傳、變異在生物進化中的重要作用,所以提出了自然選擇學說 | |
D. | 生物進化的實質是基因頻率的定向改變,這種改變與變異和環境的選擇都有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③(血液透析膜)具有選擇透過功能 | |
B. | ①、②的靜脈血轉變為④中的動脈血 | |
C. | 血液和透析液之間進行營養及廢物的交換 | |
D. | ⑤進入透析液,再經腎臟排出體外,維持了內環境穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 光照時間 | 結 果 |
2 000lx(弱光) | 0.5h | 無論光照時間的長短,都逐漸恢復正常形態.光照4h和12h后,合成很多葉綠素 |
2h | ||
4h | ||
12h | ||
4 000lx(強光) | 1min | 光照10min和30min時,恢復正常形態的程度與上述光照4h和12h差不多,但是不能合成葉綠素.延長光照時間后葉綠素逐漸合成 |
4min | ||
10min | ||
30min |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c、d依次表示內質網、高爾基體、囊泡、細胞膜 | |
B. | 物質X的加工、分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯系 | |
C. | 圖中激素蛋白的合成、分泌過程主要由有氧呼吸提供能量 | |
D. | 有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結構,抑制e的功能會影響能量供應 |
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