A、乙醇通過細胞膜 |
B、小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 |
C、小腸絨毛上皮細胞吸收K+ |
D、小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、做豌豆雜交實驗時,對父本進行去雄采集花粉 |
B、先分析一對相對性狀,后分析多對相對性狀 |
C、科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證 |
D、運用統計學方法對實驗結果進行統計分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾據實驗提出遺傳因子在體細胞中成對存在,在配子中單個出現的設想 |
B、F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結合 |
C、孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型 |
D、若用玉米為實驗材料驗證分離定律,所選實驗材料不一定為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾在豌豆花蕾期進行去雄,以實現親本的雜交 |
B、孟德爾提出等位基因控制相對性狀的假設,來解釋所觀察到的現象 |
C、孟德爾做了正交和反交試驗,增強了實驗的嚴謹性 |
D、孟德爾設計了測交實驗來驗證自己的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A液和B液的溶質分子大小 |
B、A液和B液所在管的粗細 |
C、A液和B液的溶劑是否相同 |
D、A液和B液的濃度差大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理方法 | 根形成的數量 | |
無葉的插條 | 有葉的插條 | |
營養素 | 0 | 0 |
植物生長素 | 0 | 6 |
營養素加植物生長素 | 6 | 6 |
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白菜:根部吸收的Ca2+
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B、白菜:土壤中的K+
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C、微生物:NH3
| ||
D、微生物:NO2-
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是插條生根的平均數目 |
B、銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度對實驗結果的影響不大 |
C、促進銀杏插條生根的最適濃度為c |
D、用NAA處理插條的時間應該相同 |
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