A、該條件下類囊體薄膜上不能合成ATP |
B、該條件下光合作用強度大于呼吸作用強度 |
C、在光照適宜條件下不可能出現圖示生理狀態 |
D、該條件下線粒體基質中CO2濃度比葉綠體基質中高 |
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A、mRNA、tRNA、rRNA都是通過甲過程由DNA轉錄而來 |
B、①為RNA聚合酶,它以②脫氧核糖核苷酸為原料合成RNA,在識別終止子后終止轉錄 |
C、③為tRNA,其功能是運輸④氨基酸,識別⑤mRNA上的遺傳密碼 |
D、乙過程中核糖體沿⑤mRNA的移動方向為自右至左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同 |
B、人體膝跳反射活動的實現,與①有關 |
C、適當提高溫度將加快②和③的運動速度 |
D、小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式,體現了膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉片中光合產物的積累會抑制光合作用 |
B、機體再次感染SARS病毒時,迅速產生更多的效應淋巴細胞 |
C、草原上蛇與鼠的數量通過捕食和被捕食保持相對穩定 |
D、胎兒分娩的過程中頭部擠壓子宮,刺激縮宮素的釋放,縮宮素濃度升高進一步刺激子宮收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種不同的疫苗乙后,抗體甲產量增加,免疫反應加強 |
B、同種疫苗再次接種后,產生同種抗體所需要的時間短 |
C、同種疫苗再次接種后,非特異性免疫發揮功能,使體內產生大量抗體 |
D、同種疫苗再次接種后,初次接種殘留的抗體大量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的自發突變率雖然很低,但對進化非常重要 |
B、病菌產生抗藥性的突變是大量使用抗生素誘導的結果 |
C、只有出現生殖隔離,才標志生物發生了進化 |
D、鯨、海豚與魚類的體型相似,是因為變異的方向相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌不含線粒體,不能進行有氧呼吸 |
B、破傷風桿菌以RNA為遺傳物質,酵母菌以DNA為遺傳物質 |
C、藍藻雖然沒有葉綠體,但能進行光合作用 |
D、大腸桿菌只進行無絲分裂,變形蟲只進行有絲分裂 |
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