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(8分)葡萄發酵可產生葡萄酒,請利用相關的知識回答問題:

(1)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示。發酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是____________,導致發酵中出現的主要異常現象是________。丙同學的錯誤是_______,導致發酵中出現的主要異常現象是_________。

(2)上述發酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是______、________、________。

(3)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是                         ________。

 

 

【答案】

(每空1分,8分)

(1)未夾住發酵瓶的充氣管      發酵液從充氣管流出,發酵液變酸

    瓶中發酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內的管口     排氣時發酵液從排氣管里流出 

(2)葡萄醋(或果醋)葡萄酒(或果酒)   葡萄酒(或果酒)(3)未及時排氣

 

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆遼寧省鐵嶺中學高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

葡萄發酵可產生葡萄酒,請利用相關的知識回答問題:

(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發揮作用的微生物是________。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解_____,產生的終產物是____和_____。
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示。發酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是______,導致發酵中出現的主要異常現象是________。丙同學的錯誤是_______,導致發酵中出現的主要異常現象是_________。上述發酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是____、____、____。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是___________。

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科目:高中生物 來源:2011屆上海市盧灣區高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

葡萄發酵可產生葡萄酒,下圖是三位同學嘗試制作葡萄酒所搭建的裝置示意圖,請利用相關的知識回答問題:(11分)

(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發揮作用的微生物是________。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解___ ,產生的終產物是         和_       
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示。發酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是                  ,導致發酵中出現的主要異常現象是                                    。丙同學的錯誤是                                                    ,導致發酵中出現的主要異常現象是                                    
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,乙同學的操作還需注意的是_______ 。

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省淮州中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題

(9分)微生物在發酵食品加工中起重要作用,利用相關知識回答下列問題:

(1)利用葡萄發酵可產生葡萄酒或葡萄醋,利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發揮作用的微生物是酵母菌,它通過無氧呼吸可分解葡萄糖,產生的終產物是                    
(2)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示。發酵過程中,如果甲同學每隔一段時間排氣一次,則得到的產品是      
如果沒有定期排氣,則發酵中出現的主要異常現象是                          。在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是                           。丙同學的錯誤是                       
(3)為提高果酒和果醋的品質及節約生產成本,廠家已嘗試使用固定化細胞技術。酵母細胞的固定多采用             
(4)在腐乳的制作過程中,起主要作用的微生物是             等。這些微生物能利用其產生的酶將豆腐中的蛋白質分解成                         ,既改變了風味,又利于人體吸收。制作腐乳所用的鹵湯中酒精的含量要控制在12%左右,如果酒精含量過低,則                      ,若含量過高,腐乳成熟的時間將延長。

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科目:高中生物 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十四 生物技術實踐 題型:綜合題

(18分)[選修模塊1:生物技術實踐]

葡萄發酵可產生葡萄酒,請利用相關的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發揮作用的微生物是________。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解_____,產生的終產物是____和_____。
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示。發酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是______,導致發酵中出現的主要異常現象是________。丙同學的錯誤是_______,導致發酵中出現的主要異常現象是_________。上述發酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是____、____、____。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是___________。

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科目:高中生物 來源:2014屆山西大學附中高三第一學期9月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.(7分)葡萄發酵可產生葡萄酒,如圖是甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示。發酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。

據圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是         ;丙同學的錯誤是                   ,上述發酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是                                

Ⅱ.(8分)下圖是月季花藥離體培養產生花粉植株的兩種途徑,請據圖回答有關問題:

(1)選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素,一般來說選用單核期的花粉可提高成功率,原因是            。上圖中花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養基中            

(2)基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的二倍體月季,用它的花藥進行離體培養,在獲得由花粉發育成的單倍體植株的同時,也得到一些二倍體植株。可能的原因是                   。對花藥離體培養過程中得到的幼胚,用0.2%—0.4%的秋水仙素進行處理,得到了許多染色體數目增加一倍的植株。其中,兩對性狀均為顯性的基因型是           

 

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