已知某一限制性內切酶在一線性DNA分子上有兩個酶切位點，如下圖箭頭所示。如果該DNA分子兩個位點均被酶切斷，則會產生a、b、c三種不同長度的DNA片段。現在有多個上述DNA分子，若每個DNA分子至少有一個位點被酶切斷，從理論上分析，這些DNA分子最多能產生長度不同DNA片段的種類是
A．3 B．5 C．6 D．9
培優好卷單元加期末卷系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高一5月教學診斷評價考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為某遺傳病的家系圖，下列敘述正確的是
A．該遺傳病有可能是伴X染色體隱性遺傳病
B．這種遺傳病女性發病率高于男性
C．母親肯定是純合子，子女是雜合子
D．子女的致病基因有可能來自父親
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于胚胎工程的說法不正確的是
A．胚胎移植技術能解決某些不孕癥者的生育問題
B．在對囊胚階段的胚胎分割時要將內細胞團均等分割
C．通過體外誘導胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官
D．受體母畜必須經過免疫學檢驗以防止排斥外來的胚胎
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物體細胞雜交技術的敘述,錯誤的是( )
A.獲得原生質體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶
B.利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株
C.植物體細胞雜交過程就是原生質體融合的過程
D.可根據細胞中染色體數目和形態的差異來鑒定雜種細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
中國家業科學院的科學家于1993年，運用基因工程技術將蘇云金桿菌的伴胞晶體蛋白基因（目的基因），通過含抗青霉素抗性基因的質粒導入棉花離體體細胞中，再經MS培養基篩選培養，從而成功培育出抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉。下列敘述中錯誤的是（ ）
A．可用纖維素酶和果膠酶共同處理離體細胞，獲得去壁體細胞
B．培育體細胞的培養基中需添加生長素、細胞分裂素和青霉素
C．用相應探針檢測愈傷組織的基因，可判斷目的基因是否導入
D．用相應探針檢測所培育植株基因，可判斷目的基因是否表達
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關基因工程的敘述，正確的是
A．目的基因經土壤農桿菌導入植物受體細胞后，整合到受體細胞染色體上，因此一定能穩定遺傳
B．DNA連接酶的作用是將兩個粘性末端的堿基連接起來
C．基因表達載體的構建是基因工程的核心，其上的啟動子部位具有RNA聚合酶的結合位點
D．常用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市五校高三第二次聯考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
下圖為某動物的基因型及其減數分裂產生的某細胞簡圖，已知該動物產生右圖所示細胞的幾率是15%，則該動物染色體上AE的交換值為
A. 20% B.30% C. 40% D.60%
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市五校高三第二次聯考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
人體細胞之間的通訊多數是通過信號分子傳遞的。有些信號分子作用于細胞表面的受體，有些則作用于胞內受體。生物學上將細胞外與膜受體結合的信息分子稱為第一信使，由其轉換而來的細胞內信號則稱為第二信使，如圖所示。下列有關敘述錯誤的是
A．細胞表面膜受體的化學本質為糖蛋白
B．神經遞質和大多數激素屬于第一信使
C．第二信使通過調控細胞核內發生的基因的翻譯過程發揮作用
D．第一信使與膜受體結合體現了細胞膜的信息交流功能
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市高三第一次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物學說法正確的是
A.突變能改變核苷酸序列，不能改變基因在染色體上的位置
B.細胞免疫過程中，效應T細胞通過分泌淋巴因子作用于靶細胞，使其裂解死亡
C.人體細胞在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上
D.觀察植物細胞的減數分裂，不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料
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