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9.如圖為各種細胞器的結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中沒有膜結構的細胞器是甲.
(2)丙為內質網,乙為高爾基體.
(3)戊為葉綠體,丁為線粒體,它們具有一些相似之處,如它們都具有層膜結構,都含有少量核酸,又因為線粒體是進行的主要場所,葉綠體是植物細胞進行的場所,所以它們都與能量代謝有關.

分析 分析題圖:甲為中心體,乙為高爾基體,丙為內質網,丁為線粒體,戊是葉綠體.

解答 解:(1)圖中甲為中心體,無膜結構,乙(高爾基體)和丙(內質網)都具有單層膜結構,丁(線粒體)和戊(葉綠體)都具有雙層膜結構.
(2)圖中丙為內質網,乙為高爾基體.
(3)圖中戊為葉綠體,丁為線粒體.
故答案為:
(1)甲     
(2)丙    乙
(3)戊      丁

點評 本題結合模式圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能準確判斷圖中各結構的名稱,再結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強的RNA病毒.下列有關該病毒的敘述,正確的是(  )
A.有完整的細胞結構B.可利用自身的核糖體合成蛋白質
C.能在宿主細胞中增殖D.可直接分裂增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是人體內環境的示意圖,請據圖完成以下問題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示細胞內液;②表示在淋巴管內的淋巴;③表示在毛細血管內的血漿;④表示組織間隙的組織液.其中O2含量最高的是③ CO2含量最高的是①.(填標號)
(2)以上②③④合稱細胞外液液,它構成了人體內細胞生活的液體環境,故稱內環境.其理化性質主要包括滲透壓、酸堿度和溫度.
③滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關.
(3)人體內的細胞通過內環境才能與外界環境間接地進行物質交換,而內分泌系統和神經系統則對新陳代謝起著調節作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.物質能跨膜運輸進出細胞,是因為細胞膜在功能上(  )
A.是一種全透性膜B.能保護細胞內物質
C.具有一定的流動性D.具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯考生物卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下面的相關材料,回答問題:

材料甲:馬鈴薯是種植廣泛的農作物,但病毒侵染后容易導致產量大幅度下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。

材料乙:最近,由于我國從美國進口大量轉基因食品而引發了國民的關注和爭論。網友們熱議轉基因食品可能帶來的利弊。

材料丙:隨著我國經濟的高速發展,污染日益嚴重,進而影響了生態系統的平衡,導致很多城市出現霧霾天氣,保證社會—經濟—生態協調發展受到人們的廣泛關注。

(1)若要通過轉基因技術獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復制酶基因插入到 中的Ti質粒的 上,構建出 后,將其導入到馬鈴薯體細胞中,篩選出成功轉化的馬鈴薯體細胞后,再通

技術形成完整植株。馬鈴薯的 含病毒極少或無病毒,因此可將此結構經人工培養獲得脫毒苗。

(2)對轉基因生物安全性的爭論主要集中在 、生物安全和環境安全三個方面。

(3)一般來說,生態工程的主要任務是對已被破壞的生態環境進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力。與傳統的工程相比具有少消耗、多效益、 等特點。保證社會—經濟—生態協調發展體現了生態工程的 原理。

(4)胚胎移植是指將雌性動物的 ,或者通過 及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內,使之繼續發育為新個體的技術。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列選項中,不屬于對種群數量特征描述的是(  )
A.我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B.2008年,河北省人口的出生率為13.04%
C.橡樹種子散布能力差常在母株附近形成集群
D.由于微甘菊入侵,松樹種群死亡率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.根據考古學家近期公布的一項研究結果,發現距今4.5萬年歷史的尼安德特人的DNA序列和現代人類的DNA序列非常相似.下列關于人體肝臟細胞DNA結構及復制的敘述,正確的是(  )
A.DNA分子的任一條鏈中嘌呤數等于嘧啶數
B.DNA分子兩條鏈上的堿基A與T通過三個氫鍵鏈接
C.DNA復制發生在細胞核、線粒體中
D.DNA復制需要氨基酸作原料和ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲表示反射弧和脊髓結構圖,圖乙表示神經纖維局部放大后膜內外電荷的分布情況,請據圖完成以下分析:

(1)在圖甲中,在②處給予一個強刺激,電流計指針發生0次偏轉.
(2)如果把圖甲看做一個反射弧,則⑤為感受器.
(3)圖乙中b是興奮部位,這種電位變化稱為動作電位,這是由于Na+內流造成的,其物質運輸方式是協助擴散.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題

列有關現代生物進化理論的敘述正確的是

A.隔離阻斷種群間的基因交流,意味著新物種形成

B.共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發展

C.導致物種朝不同方向發展的決定性因素是突變和基因重組

D.種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向,但不能反映可遺傳變異方向

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