A. | 是一種全透性膜 | B. | 能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì) | ||
C. | 具有一定的流動(dòng)性 | D. | 具有選擇透過(guò)性 |
分析 細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò),因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜,主要由膜上的載體決定細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性.
解答 解:物質(zhì)能跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞,是因?yàn)榧?xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò),在功能上細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜,具有選擇透過(guò)性.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于物質(zhì)運(yùn)輸方式的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸和非跨膜運(yùn)輸,跨膜運(yùn)輸包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸,被動(dòng)運(yùn)輸又分自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,非跨膜運(yùn)輸包括胞吐和胞吞,依賴(lài)于膜的流動(dòng)性;細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性與細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)有關(guān).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B 代表磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架 | |
B. | 在 a~e 的五種方式中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?nbsp;b、c、d | |
C. | 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要取決于物質(zhì) A 的種類(lèi) | |
D. | 圖中編號(hào) a 代表葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉通常以離子狀態(tài)存在 | |
B. | 人體血液中鈣離子含量過(guò)低時(shí)會(huì)發(fā)生肌肉抽搐 | |
C. | 鐵元素參與葉綠素分子的構(gòu)成 | |
D. | 無(wú)機(jī)鹽可以參與組成生物體內(nèi)的重要化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸和蔗糖分子雖然不能進(jìn)入細(xì)胞,但是可存在于細(xì)胞間隙中 | |
B. | 醋酸和蔗糖分子可以被分解后由鮮蒜細(xì)胞吸收 | |
C. | 較高濃度的醋酸和蔗糖分子可以使鮮蒜細(xì)胞死亡,破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | |
D. | 腌漬時(shí)間長(zhǎng),兩種物質(zhì)可以緩慢通過(guò)細(xì)胞膜滲透到細(xì)胞內(nèi)部 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目 | |
B. | 在調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度實(shí)驗(yàn)中,用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈 | |
C. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查某鳥(niǎo)類(lèi)種群密度時(shí),部分鳥(niǎo)類(lèi)身上的標(biāo)志物脫落 | |
D. | 樣方法調(diào)查某草地蒲公英種群密度時(shí),未統(tǒng)計(jì)樣方線(xiàn)上的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 從靜置試管中吸出培養(yǎng)液直接用于計(jì)數(shù)
B. 先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣
C. 當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D. 壓在小方格邊上的酵母菌,只計(jì)數(shù)相同相鄰兩邊及其頂點(diǎn)的個(gè)體數(shù)
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