A、圖l、2、3都可以表示該種群在自然環境條件下的增長規律 |
B、b、c、f點種群都達到了環境容納量 |
C、a點和e點的增長速率與c點對應 |
D、b、d點捕撈可獲得最大日捕獲量 |
K |
2 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光面內質網上有酶的分布 |
B、脂雙層中的任何一層都是單位膜 |
C、溶酶體是高爾基體斷裂后形成的 |
D、質膜的成分有磷脂、蛋白質、糖蛋白、糖脂和膽固醇等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替的總趨勢是物種多樣性變大 |
B、該農田的群落演替最終會停止下來 |
C、農田演替比原生演替快,主要原因是氣候條件優越 |
D、草本階段演替至灌木階段,食物鏈往往會發生變化 |
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A、兩島上的地雀存在隔離,導致其種類增多 |
B、甲島較乙島地雀種類增加更多,可能是甲島的環境變化更大 |
C、乙島上的地雀年齡組成屬于增長型 |
D、每個島上的地雀相互影響共同進化,形成了生物多樣性 |
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A、A,B,C也可能就是三個種群 |
B、B,C肯定不是同一個生物種群 |
C、A,B,C一定符合能量金字塔 |
D、A,B,C構成了該生態系統的生物群落 |
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A、同一種酶不可能存在于分化程度不同生活細胞中,一種激素只有一種靶細胞 |
B、酶和激素發揮作用時均需要與特定的物質相結合 |
C、酶可以為合成激素的反應物提供活化能,從而加快激素的合成速度 |
D、在最適溫度和PH值條件下,最適合酶的保存 |
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