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（2012•海南）在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體．下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是（ ）

減數(shù)第二次分裂中期 減數(shù)第二次分裂后期

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．以下是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容．

（1）在高等植物細(xì)胞中，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞．制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為解離→漂洗→染色→制片．
（2）如圖為普通光學(xué)顯微鏡觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過程中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，有關(guān)操作過程中的正確順序是⑤→④→③→②．（用下列供選的序號(hào)填寫：①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋　②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、壅{(diào)節(jié)光圈�、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器　⑤向左下方移動(dòng)裝片�、尴蛴疑戏揭苿�(dòng)裝片）
（3）上述視野中甲細(xì)胞（處于中期）細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)目比例為2：1：2．
（4）洋蔥根尖中有一些細(xì)胞正在分裂，在制作洋蔥根尖玻片標(biāo)本的過程中，這些細(xì)胞停止分裂是A．
A．解離時(shí)期    B．漂洗時(shí)期    C．染色時(shí)期    D．壓片時(shí)期
（5）制作裝片時(shí)，如果用解離液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1：1混合）在室溫下解離2min，然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片．在觀察中發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有分開，原因是解離時(shí)間不足．
（6）觀察裝片時(shí)，處于什么時(shí)期的細(xì)胞最多？分裂間期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．接種卡介苗一段時(shí)間以后，血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體，該抗體的結(jié)構(gòu)單位是（　�。�
A．氨基酸B．葡萄糖C．脂肪酸D．核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述中正確的是（　　）
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B．馬和驢交配產(chǎn)生騾以完成物種間基因交流
C．冬季來臨時(shí)植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害
D．加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→物種形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川校級(jí)月考）在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．

A．①假說﹣演繹法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法

B．①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③假說﹣演繹法

D．①類比推理法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•奉賢區(qū)模擬）在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（ ）

①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例

②雜種產(chǎn)生配子種類的比例

③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例．

A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•肥西縣校級(jí)期末）下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A．基因型決定了表現(xiàn)型

B．等位基因控制相對(duì)性狀

C．雜合子自交后代沒有純合子

D．性狀分離是由于等位基因分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•臨沂一模）下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（ ）

A．多莉羊的產(chǎn)生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

B．除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

C．RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過核膜，體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性

D．細(xì)咆核是遺傳信息庫(kù)．是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無需激素調(diào)節(jié)的是（　　）
A．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化B．制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁
C．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化D．促使融合細(xì)胞形成愈傷組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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