| A． | 組織培養中促使細胞脫分化 | B． | 制備原生質體時去除細胞壁 | ||
| C． | 組織培養中促使細胞再分化 | D． | 促使融合細胞形成愈傷組織 |
英才點津系列答案
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012•海南）在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體．下表中，能正確表示該植物減數第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數目和染色單體數目的是（ ）
減數第二次分裂中期 減數第二次分裂后期
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•臨沂期末）對如圖曲線橫坐標與縱坐標對應關系的描述，錯誤的是（ ）
選項 | 橫坐標 | 縱坐標 |
A | 細胞外物質濃度 | 物質通過協助擴散進入細胞的速率 |
B | 細胞呼吸強度 | 植物根細胞吸收K+的速率 |
C | 細胞體積大小 | 細胞與外界物質交換速率 |
D | 反應物濃度 | 酶濃度一定時的酶促反應速率 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•遷安市期末）下列有關細胞器的說法中，正確的是（ ）
A．核糖體是SARS病毒、細菌和酵母菌共有的細胞器
B．光合作用的場所都是葉綠體
C．不同的生物中，細胞器的數量不同
D．生物體所有的細胞中都有細胞器
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 必須有纖維素酶和果膠酶的存在 | B． | 要經過組織培養的過程 | ||
| C． | 可以實現種間或種內雜交 | D． | 原生質體融合必須借助誘導劑 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 血漿和淚液中的溶菌酶屬于人體的第一道防線 | |
| B． | 體液免疫和細胞免疫均可以有吞噬細胞和T細胞的參與 | |
| C． | 發生過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發生免疫反應 | |
| D． | HIV能攻擊人體的免疫系統，特別是侵入T細胞，引起自身免疫病 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 分離原生質體→誘導原生質體融合→再生細胞壁→組織培養→雜種植株 | |
| B． | 分離原生質體→原生質體自然融合→再生細胞壁→組織培養→雜種植株 | |
| C． | 病毒誘導原生質體融合→組織培養→雜種植株 | |
| D． | 分離原生質體→脫分化→再分化→雜種植株 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 由ABCDE組成了一個完整的反射弧 | |
| B． | 圖中②的結構決定了反射弧內的興奮傳遞只能是單向的 | |
| C． | 反射弧工作時②處信號形式發生了變化 | |
| D． | 若從③處剪斷神經纖維，刺激①處，效應器仍能產生反應 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 從始祖馬到現代馬的進化過程中，古生物化石提供了最直接的證據 | |
| B． | 從鯨、龜、蝙蝠等動物的前肢骨骼的適應性分化中，依稀可見痕跡器官的存在 | |
| C． | 從魚類、鳥類、哺乳類的早期胚胎中均有鰓裂這一事實中，得到胚胎學上的證據 | |
| D． | 從比較真核細胞的細胞色素C中氨基酸的差異性大小，推得生物之間的親緣關系遠近 |
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