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18.某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花.有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關的問題:
(1)該地所有的該種植物群體屬于一個種群,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做基因庫.
(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A基因頻率為75%.
(3)若這種植物靠當地的一種昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現為:AA=Aa>aa.
(4)后來人們發(fā)現該植物可以藥用,但卻出現了以該植物為食的害蟲,大大降低了該植物的數量,人們使用了某種殺蟲劑進行防治,如圖是害蟲在使用殺蟲劑之后的種群密度變化曲線,據圖分析,害蟲抗藥性是在使用殺蟲劑過程前(填“前”“中”“后”)出現,害蟲種群個體抗藥性有差異,體現了生物變異一般是不定向的,殺蟲劑的使用只是對害蟲起了選擇作用.
(5)現代生物進化論認為種群是生物進化的基本單位,自然選擇決定生物進化的方向.

分析 1、在一定的地域中,一個物種的全體成員構成一個種群.一個主要特征是種群內的雌雄個體能通過有性生殖而實現基因的交流.一個種群全部個體所帶有的全部基因的總和就是一個基因庫.種群是生物進化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位.自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化著,基因頻率的變化是導致基因庫變化的原因.
2、基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.

解答 解:(1)生活中一定區(qū)域內的所用同種生物個體的全部個體叫種群;種群的所有個體的全部基因組成種群的基因庫.
(2)群體基因型頻率為55%AA、40%Aa、5%aa,則A的基因頻率=55%+$\frac{1}{2}$×40%=75%.
(3)若這種植物靠當地的一種昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現為:AA=Aa>aa.
(4)據圖分析,害蟲抗藥性是在使用殺蟲劑過程前出現,害蟲種群個體抗藥性有差異,體現了生物變異一般是不定向的,殺蟲劑的使用只是對害蟲起了選擇作用.
(5)現代生物進化論認為種群是生物進化的基本單位,自然選擇決定生物進化的方向.
故答案為:
(1)種群         基因庫
(2)75%
(3)AA=Aa>aa 
(4)前        不定向的        選擇
(5)種群      自然選擇

點評 本題考查基因頻率的改變、現代生物進化理論的主要內容,要求考生識記現代生物進化理論的主要內容,明確生物進化的實質是種群基因頻率的改變;掌握基因頻率的相關計算方法,能根據題干信息計算基因頻率.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關系,據此分析得出的正確表述是(  )
A.在$\frac{K}{2}$ 時控制有害動物最有效
B.種群中的個體數量不可能超過K
C.該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量
D.在$\frac{K}{2}$ 時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.19世紀建立的細胞學說揭示了(  )
A.生物體結構的統(tǒng)一性B.植物細胞與動物細胞的區(qū)別
C.細胞為什么要產生新細胞D.細胞是一個完全獨立的單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.當興奮傳導至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過Ca2+通道內流,會引起神經遞質5-羥色胺的釋放.已知“神經-肌肉接頭”的結構和功能與突觸相似.蘭伯特-伊頓綜合征患者的自身抗體與突觸前膜的Ca2+通道特異性結合,阻滯Ca2+內流,導致神經-肌肉接頭處信號傳遞發(fā)生障礙.請根據圖1、圖2回答下列問題:

(1)圖1中神經細胞II以胞吐方式釋放5-羥色胺到突觸間隙,再與III上的受體結合后,神經細胞III對離子的通透性會(填“會”或“不會”)發(fā)生改變.在神經細胞II內不能(填“能”或“不能”)檢測到乙酰膽堿.若抑制I神經細胞膜上的Ca2+通道,II細胞不會檢測到動作電位,其原因Ca2+不能經過Ca2+通道內流,導致I細胞無法釋放乙酰膽堿.
(2)圖2中,突觸間隙中Ach通過組織液擴散至突觸后膜與Ach受體結合后,引起肌肉收縮(填“收縮”或“舒張”).
(3)圖2中乙細胞直接來源于記憶細胞和B細胞的增殖、分化.蘭伯特-伊頓綜合癥與③(填序號)的病因相同(供選答案:①艾滋病  ②紅綠色盲   ③系統(tǒng)性紅斑狼瘡).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在玻璃溫室中,研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源(補光)試驗,結果如圖所示.補光的光強度為150μmol•m-2•s-1,補光時間為上午7:00-10:00,溫度適宜.
下列敘述正確的是(  )
A.給植株補充580nm光源,對該植株的生長有促進作用
B.若680nm補光后植株的光合色素增加,則光飽和點將下降
C.若450nm補光組在9:00時突然停止補光,則植株釋放的O2量增大
D.當對照組和450nm補光組CO2吸收速率都達到6μmol•m-2•s-1時,450nm補光組從溫室中吸收的CO2總量比對照組少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,如圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答下列問題:

(1)由圖可知,胰島素降低血糖濃度的機理:胰島素與細胞膜上的受體結合后,一方面促進蛋白質、脂肪、糖原合成,另一方面使細胞膜上葡萄糖轉運蛋白(細胞膜上的載體蛋白)增加,促進葡萄糖進入細胞.除圖中所示之外,胰島素的作用還表現在能促進葡萄糖的利用,同時抑制肝糖原和非糖物質(脂肪、蛋白質)轉化為葡萄糖.
(2)某人體內含有某種抗體,該抗體能與胰島素受體結合而使此人出現高血糖癥狀.若給其注射胰島素是不能有效調節(jié)其血糖水平的,原因是胰島素無法與其特異性受體結合.從免疫學的角度分析,該原因導致的疾病屬于自身免疫病.
(3)在血糖調節(jié)中,血糖濃度降低后的信號會反過來影響胰島素的分泌,這種調節(jié)方式叫作反饋調節(jié).
(4)人體內需要源源不斷的產生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

10.某興趣小組用紅葡萄制作果酒果醋,安裝的發(fā)酵裝置如圖所示,回答下列有關問題:
(1)利用該裝置先制果酒,控制的發(fā)酵條件是PH值5.0,溫度25℃.制果酒的發(fā)酵初期,通氣閥①需要短時間打開并泵氣,以利于提供氧氣使酵母菌大量繁殖;實驗過程中,通氣閥②需要偶爾短時間打開,目的是排出產生的二氧化碳.
(2)在發(fā)酵過程中隨著酒精度數的提高,葡萄酒呈現深紅色,是因為紅葡萄皮中的色素進入了發(fā)酵液.
(3)發(fā)酵一定時間后檢測發(fā)現,盡管酵母菌菌種合適、營養(yǎng)也充足、操作正確、發(fā)酵溫度和PH適宜,但酒精含量比預期低,小組同學展開了討論,認為還有其他影響因素,為此他們做出了假設并設計了如下實驗進行驗證.
第一步,取5只錐形瓶編號1、2、3、4、5,分別加入等量的酵母粉、葡萄糖培養(yǎng)液和緩沖液;
第二步,向錐形瓶中分別依次加入0mL、20mL、40mL、60mL、80mL蒸餾水進行稀釋,密封在相同的適宜條件下培養(yǎng)相同的時間;
第三步,一段時間后,測定各瓶中的酒精含量.
實驗結果:培養(yǎng)液稀釋倍數越高,產生的酒精量越大.
根據實驗寫出假設:酒精濃度會影響酵母菌發(fā)酵.
(4)在制得果酒的基礎上,小組同學繼續(xù)利用本裝置制作果醋,此時應改變的條件有將溫度升高至30℃-35℃,并將通氣閥①打開泵入充足氧氣.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.哺乳動物肝細胞內糖代謝的部分過程如圖所示.
(1)圖中X物質為丙酮酸.在有氧條件下,該物質和水徹底分解成二氧化碳和[H],該過程在線粒體基質中進行.
(2)血液濃度升高時,葡萄糖進入肝細胞后可合成肝糖原,多余的葡萄糖還可轉化成脂肪以儲存能量.
(3)胰腺中的胰島B細胞分泌的胰島素與肝細胞膜上的受體結合后可以降低血糖濃度過程,這反映了細胞膜具有信息交流的功能.
(4)用14C標記的葡萄糖研究肝細胞內糖代謝的過程中,發(fā)現血漿中的白蛋白亦出現放射性.在白蛋白合成和分泌過程中依次出現放射性的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果蠅是遺傳學常用的實驗材料,回答下列有關遺傳學問題.

(1)摩爾根利用果蠅做實驗材料,運用現代科學研究中常用的科學方法之一假說-演繹法證明了基因在染色體上.
(2)圖1表示對雌果蠅眼形的遺傳研究結果,由圖分析,果蠅眼形由正常眼轉變?yōu)榘粞凼怯扇旧w結構變異導致的.這種變異能夠改變染色體上基因的數目或排列順序.
(3)研究人員構建了一個紅眼雌果蠅品系XdBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d,在純合(XdBXdB、XdBY)時能使胚胎致死.且該基因(d)與紅眼基因B始終連在一起,如圖2所示.若紅眼雌果蠅(XdBXb)與野生白眼雄果蠅(XbY)進行雜交,則F1表現型有3種.其中雌果蠅占$\frac{2}{3}$.若F1雌雄果蠅隨機交配,則產生的F2中XB的基因頻率為$\frac{1}{11}$.

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同步練習冊答案
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