閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
假設A、b是玉米的優良基因，這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個玉米品種，為培育出優良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。請據圖回答下列問題：
(1)由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為____________。經過②過程產生的表現型符合育種要求的植株中，不能穩定遺傳的占_________________。將A bb的玉米植株自交，子代中AAbb與Aabb的比是________________。
(2)過程⑤常采用_____________________得到Ab幼苗。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的育種方法的優勢是___________________________________________________。
(3)過程⑦是用γ射線處理獲取新品種的方法，處理時常選用萌發的種子或幼苗，這是因為___ ___________
。
(4)通過過程④培育基因型為AAbbC的植株，采用的生物工程技術有______________，與過程⑦的育種方法相比，過程④的育種方法的優勢是______________________________.
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇海門中學高一下學期期末測試生物 題型：綜合題
(6分)假設A、b是玉米的優良基因，這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種，為培育出優良新品種AAbb，可以采用的方法如右圖所示。請據圖回答下列問題：
(1)由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為 ▲ 。經過②過程產生的表現型符合育種要求的植株中，不能穩定遺傳的占 ▲ 。
(2)過程⑤常采用 ▲ 得到Ab幼苗。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的育種優勢是 ▲ 。
(3)過程⑦是用γ射線處理獲取新品種的方法，此法依據的原理是 ▲ 。
(4)通過過程④培育基因型為AAbbC的植株，采用的現代生物工程技術是 ▲ 。
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇海門中學高一下學期期末測試生物 題型：綜合題
(6分)假設A、b是玉米的優良基因，這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種，為培育出優良新品種AAbb，可以采用的方法如右圖所示。請據圖回答下列問題：
(1)由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為 ▲ 。經過②過程產生的表現型符合育種要求的植株中，不能穩定遺傳的占 ▲ 。
(2)過程⑤常采用 ▲ 得到Ab幼苗。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的育種優勢是 ▲ 。
(3)過程⑦是用γ射線處理獲取新品種的方法，此法依據的原理是 ▲ 。
(4)通過過程④培育基因型為AAbbC的植株，采用的現代生物工程技術是 ▲ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
假設A、b是玉米的優良基因，這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種，為培育出優良新品種AAbb，可以采用的方法如右圖所示。請據圖回答下列問題：
(1)由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為 ▲ 。經過②過程產生的表現型符合育種要求的植株中，不能穩定遺傳的占 ▲ 。
(2)過程⑤常采用 ▲ 得到Ab幼苗。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的育種優勢是 ▲ 。
(3)過程⑦是用γ射線處理獲取新品種的方法，此法依據的原理是 ▲ 。
(4)通過過程④培育基因型為AAbbC的植株，采用的現代生物工程技術是 ▲ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
假設A、b是玉米的優良基因，這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種，為培育出優良新品種AAbb，可以采用的方法如下圖所示。請據圖回答下列問題：
（1）由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為__________。經過②過程產生的表現型符合育種要求的植株中，不能穩定遺傳的占__________。將圖中A_bb的玉米植株自交，子代中AAbb與Aabb的比是__________。
（2）過程⑤常采用__________得到Ab幼苗。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的育種優勢是____________________。
（3）過程⑦是用
射線處理獲取新品種的方法，處理對象常選用萌發的種子或幼苗，這是因為____________________。
（4）通過過程④培育基因型為AAbbC的植株，采用的生物工程技術有__________，與過程⑦的育種方法相比，過程④育種的優勢是____________________。
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