組別 測定結果 測量指標 | A組 | B組 | C組 | D組 |
肺濕重 | ||||
體重 |
分析 1、實驗操作步驟的安排一般如下:
第一步:取材隨機均分為幾組,編號;
第二步:不同組自變量的處理;
第三步:把上述各組放在無關變量相同且適宜等條件下處理一段時間;
第四步:觀察并記錄比較相應的因變量,得出實驗結論.
2、單克隆抗體制備的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞)②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.
解答 解:Ⅰ(1)本實驗由A、B、C、D四組組成,其中A組選用若干只健康且發育狀況相似小鴨,但不用藥物B進行處理.B組選用等量的健康且發育狀況相似小鴨、C組和D組選用等量的患禽流感且發育狀況相似小鴨,分別進行 B組不用藥物B進行處理,C組注射適量藥物B溶液,D組口服等量藥物B溶液處理,C、D組為實驗組.
(3)據實驗結果可知,圖中A、B組②為0,CD組②相等,故上圖柱體①為肺指數,②為肺指數抑制率.
(4)據圖和題目信息可知,表格數據應具有ABCD四組,測定數據應包括肺濕重和體重,表格設計如下.
組別 測定結果 測量指標 | A組 | B組 | C組 | D組 |
肺濕重 | ||||
體重 |
組別 測定結果 測量指標 | A組 | B組 | C組 | D組 |
肺濕重 | ||||
體重 |
點評 本題的根據實驗目的設計實驗并預期實驗結果獲取結論,明確實驗分組、對實驗變量的控制是本題的重點和難點,解析時要根據實驗目的、實驗材料明確實驗原理、自變量、因變量、無關變量和實驗分組.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
卷翅雄蠅 | 144只 | 直翅雌蠅 | 0只 |
卷翅雌蠅 | 0只 | 直翅雄蠅 | 148只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洗衣粉中的蛋白酶對人體皮膚有損傷 | |
B. | 洗衣粉中的蛋白酶對皮膚和所有衣物無刺激作用 | |
C. | 使用加酶洗衣粉時要特別注意水溫 | |
D. | 加酶洗衣粉有保質期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “IPS”細胞能夠無限增殖 | |
B. | “IPS”細胞具有不同于其他細胞的特定基因 | |
C. | 這一過程體現了細胞的全能性 | |
D. | “IPS”細胞具有細胞周期,可能會發生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔T細胞誘導小鼠產生體液免疫 | B. | 家兔B細胞和家兔T細胞有相同抗原 | ||
C. | 家兔B細胞誘導小鼠產生細胞免疫 | D. | 家兔T細胞和小鼠T細胞有相同抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚細胞 | B. | 口腔上皮細胞 | C. | 心肌細胞 | D. | 紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞缺失的小鼠對細菌的非特異性免疫能力減弱 | |
B. | T細胞缺失的小鼠仍能通過B細胞分泌的抗體來抑制細菌數量的增加 | |
C. | B細胞缺失的小鼠對細菌的體液免疫能力喪失 | |
D. | 正常小鼠可通過記憶細胞對球菌維持較久的免疫能力 |
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