A. | 纖維素 | B. | 脂肪 | C. | 氨基酸 | D. | 脫氧核糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分子中含有198個肽鍵 | |
B. | 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基 | |
C. | 200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了3582 | |
D. | 該蛋白質(zhì)中至少含有3個-NH2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的育種方法是誘發(fā)突變,其原理為基因突變,優(yōu)點是能提高變異的頻率 | |
B. | 過程③的原理是基因重組,經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例為$\frac{5}{12}$ | |
C. | 過程⑤⑦使用了秋水仙素,它可以抑制紡錘體的形成,使染色體加倍 | |
D. | 過程⑥采用了花藥離體培養(yǎng)的方法,得到的后代有四種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)不需要酶的催化 | |
B. | 該研究發(fā)現(xiàn)的事實不是客觀存在的 | |
C. | 四膜蟲體內(nèi)的RNA可能具有催化功能 | |
D. | 四膜蟲體內(nèi)的某些DNA可能具有催化功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與外界進行信息交流 | |
B. | 將細胞產(chǎn)生的分泌蛋白分泌到細胞外 | |
C. | 直接提高細胞內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中b是脫水縮合,產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的-COOH,完成的場所是乙圖中的① | |
B. | 同一種蛋白合成時,在來源內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的囊泡中,其結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 與甲圖c過程有關(guān)的細胞器是乙圖中③②⑤,⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì) | |
D. | 在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②和④,但膜的成分均發(fā)生更新 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點。下列敘述,錯誤的是
A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)
B.當(dāng)今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗,但不反對治療性克隆
C.反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒
D.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力
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