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將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,觀察所得結果列表如下.
編號 a b c d e f
處理方法 接種大腸桿菌 接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素X的圓紙片 接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素Y的圓紙片 接種大腸桿菌,表面全被醋覆蓋 接種大腸桿菌 無接種菌
溫度 40 40 40 40 0 40
觀察結果 全表面呈渾濁 紙片周圍呈現一片清洗區,其余表面呈渾濁 全表面呈渾濁 全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰
根據上述實驗結果所作出的下列判斷中,錯誤的是(  )
A、編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁
B、根據編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強
C、將編號e和a的結果比較可知,0℃的環境不適合大腸桿菌生長
D、若揭開編號f的蓋子,24小時后可觀察到培養基表面會出現渾濁
考點:微生物的分離和培養
專題:
分析:分析表格:表中表示將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,觀察所得的結果.比較a和f可知有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁;比較b和c可知抗生素X比抗生素Y的殺菌能力強;比較e和a可知0℃不適合大腸桿菌生長.
解答: 解:A、根據對照原則,a、f的區別在于是否接種了大腸桿菌,比較a、f的觀察結果,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁,A正確;
B、含有抗生素的紙片覆蓋在大腸桿菌的培養基上,可根據培養基表面的渾濁程度判定此種抗生素對大腸桿菌的殺菌能力,即抗生素X比抗生素Y的殺菌能力強,B錯誤;
C、e、a形成對照,其自變量是溫度,可知0℃不適合大腸桿菌生長,C正確;
D、f暴露在空氣中后,會自然接種菌種,形成菌落,使培養基表面出現渾濁,D正確.
故選:B.
點評:本題結合圖表,考查微生物的分離和培養及實驗分析,要求考生掌握實驗原則,正確區分實驗的變量,能對比分析不同實驗組別的處理方法、溫度和觀察結果,得出正確的結論.此類試題也鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時,當光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應在實驗初始標記的
 
位置處.
(2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母)
 

(3)當圖乙植物光照強度為15千勒克斯時,1小時光合作用產生的氣體量為
 
毫升.若此時植物葉片的呼吸商(放出C02與吸收O2的比值)為0.8,那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收CO2
 
毫升.
(4)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是
 
.如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是
 

(5)如果將試管中的C02緩沖液改為水,則實驗測得的數據指標是
 
值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系,下列對圖示的分析錯誤的是(  )
A、抑制DNA合成過程的物質作用于AB段
B、在BC段,細胞內染色體組數可為完整體細胞的2倍
C、適當濃度的秋水仙素溶液能作用于BC段,導致染色體數目加倍
D、DE段的每條染色體含有一個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

某神經纖維靜息電位的測量裝置及結果如圖1所示.圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外.下列相關敘述正確的是(  )
A、圖1中甲處的鉀離子濃度比乙處低
B、圖2測量裝置所測電壓為+70mV
C、圖2中若在A處給予適宜刺激,測量裝置所測電壓呈正值后呈負值
D、圖2中若在C處給予適宜刺激的同時,B處用藥物阻斷電流通過,測量裝置所測電壓呈正值

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科目:高中生物 來源: 題型:

近日,小明的不良反應引起了父母的擔憂:感冒頻繁,口腔潰瘍反復發作,傷口不易愈合,食欲不振,免疫力低下.比起同齡兒童,小明身體偏矮,偏瘦.去醫院后,經檢查發現血清中鋅的含量過低.對上述材料的解釋,不正確的是(  )
A、鋅是人體必需的化學元素
B、鋅在人體的生長發育過程中的作用不容替代
C、鋅是人體必需的微量元素
D、鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的敘述,正確的一組是(  )
①線粒體  ②葉綠體  ③高爾基體  ④核糖體  ⑤內質網  ⑥中心體
(1)上述所有的細胞器都含蛋白質
(2)能復制的細胞器只有①②
(3)含單層膜的細胞器只有③⑤
(4)含RNA的細胞器只有①②
A、(1)、(3)
B、(1)、(4)
C、(2)、(3)
D、(2)、(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據所學知識,判斷下列說法正確的是(  )
A、淀粉酶初步水解的產物是麥芽糖
B、ADP在葉綠體中從類囊體膜移向葉綠體基質
C、NADPH在光合作用的碳反應中只是提供還原劑
D、在分泌蛋白合成分泌的過程中,內質網的膜面積減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

質粒是基因工程最常用的載體,有關質粒的說法正確的是(  )
A、質粒不僅存在于細菌中,某些病毒也具有
B、細菌的基因只存在于質粒上
C、質粒為小型環狀DNA分子,存在于擬核外的細胞溶膠中
D、質粒是基因工程中的重要工具酶之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現在可以通過基因工程大量獲得.請回答相關問題.
(1)已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡單方法是
 
,目的基因還可以從cDNA文庫獲取,但cDNA文庫只含某種生物的部分基因,原因是
 

(2)基因表達載體除含有干擾素基因外,還必須有
 
 
 
等.
(3)如果受體細胞為受精卵,則此過程還涉及到動物細胞培養技術,動物細胞培養的條件包括
 
、營養、
 
、氣體環境,提供氣體中CO2的主要作用是
 

(4)轉基因技術是否成功,需要對受體細胞進行分子水平的檢測,首先是檢測受體細胞
 
上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩定遺傳的頭鍵.

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