A、有地理隔離才有生物進化 |
B、有生物進化才能形成生物多樣性 |
C、種群的基因頻率改變意味著生物發生進化 |
D、生物進化意味著肯定有新物種形成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果實的細胞分裂期,生長素和細胞分裂素濃度較高 |
B、在果實生長發育的各個時期,生長素起主導作用 |
C、在果實成熟時,果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸 |
D、在果實生長發育過程中是多種植物激素共同協調起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數加倍和DNA分子數加倍 |
B、染色體復制和染色單體的形成 |
C、著絲點的分裂和細胞質的分裂 |
D、細胞板的出現和紡錘體的出現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內環境穩態是指內環境的成分和理化性質保持不變 |
B、寒冷時手腳冰冷,說明內環境穩態已被破壞 |
C、人體內環境穩態的維持多數依靠負反饋調節 |
D、受病菌感染時人體會發燒,不利于維持內環境穩態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保護物種多樣性 |
B、保護害蟲的天敵 |
C、減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率 |
D、維持農田生態系統中的能量流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用樣方法調查植物的種群密度時,樣方大小應為1m×1m |
B、采用標志重捕法調查動物種群密度時,盡量防止標志物脫落 |
C、用血球計數板計數酵母菌數量時,應統計方格內和四邊上的菌體 |
D、用取樣器取樣法調查土壤中小動物類群的豐富度時,不可以用目測估計法統計各種群的數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在進行果酒發酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細菌進入發酵瓶 |
B、果醋制作時需要經過先通氣發酵后密封發酵兩個主要階段 |
C、可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質分離 |
D、電泳法可以用于蛋白質、DNA、RNA等生物大分子的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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