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注射疫苗通常可以預防某種疾病的發(fā)生，在疫苗注射后的有效期內，當相應的抗原再次入侵機體時，機體會快速產(chǎn)生大量的抗體，產(chǎn)生這些抗體的細胞直接來源于

A、漿細胞的分裂

B、記憶細胞的分裂分化

C、造血干細胞的分裂分化

D、T細胞的分裂分化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列關于生物進化與多樣性的問題．
我國有著令人自豪的育馬史和豐富的馬種資源．研究者對國內外的8個馬品種進行了研究，根據(jù)種群間的基因差異程度繪制了品種演化圖，如圖所示．

（1）由原始馬種進化出圖15中8個馬品種的外因是自然選擇和人工選擇．基因差異程度可以顯示馬種之間親緣關系的遠近，為馬的進化提供生物化學證據(jù)．不同馬品種之間基因差異的實質是DNA分子中脫氧核苷酸序列的差異．
（2）已知圖中有兩個品種來自國外，這兩個品種最可能是純血馬和蒙古馬B．蒙古馬A和蒙古馬B是蒙古馬在不同區(qū)域的兩個亞群體，但兩者的基因差異程度較大，可能原因有BCE（多選）
A．已出現(xiàn)生殖隔離B．變異的方向不同
C．生活的生態(tài)環(huán)境不同D．染色體數(shù)目不同
E．與其他不同品種的馬進行了基因交流
（3）研究發(fā)現(xiàn)由于長期近親繁殖，蒙古馬B的遺傳多樣性正在下降，需采用雜交、轉基因方法來提高其遺傳多樣性．
（4）在研究哈薩克馬的某基因（以W表示）時，統(tǒng)計了甲、乙種群中每種基因型的個體數(shù)，如下表所示，則Wh基因在甲種群中的頻率為0.5．據(jù)表分析，就W基因而言，甲（甲/乙）種群的遺傳多樣性更豐富，判斷依據(jù)是甲種群基因型多于B種群．
基因型甲種群（匹）乙種群（匹）
WhWh5080
WhWs6015
Whw4010
WsWs1828
Wsw2412
ww80

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體（AaBb）高等動物細胞分裂的圖像，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．甲、乙、丙細胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2，染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1∶2的是丙、丁細胞

B．甲、乙、丙、丁不可同時出現(xiàn)在睪丸中

C．丙→丁的實質是同源染色體的分離

D．若丁細胞中含A基因的兩條染色體進入同一配子，其他正常，則由乙細胞產(chǎn)生配子的基因型是AAB、B、ab、ab

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關物質進出細胞的方式的敘述，正確的是

A．H+可以通過自由擴散方式進入細胞

B．土壤溫度不影響植物根系對礦質元素離子的吸收

C．人甲狀腺濾泡細胞通過主動運輸攝取碘

D．抗體在載體蛋白協(xié)助下主動運輸至細胞外

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物實驗選材的敘述，正確的是

A．用西瓜汁可檢測生物組織中的還原糖

B．用雞的成熟紅細胞可制備較純凈的細胞膜

C．用黑藻葉片可觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象

D．用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖判斷敘述不正確的是（ ）

A．X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸

B．①、④過程可以產(chǎn)生[H]，②過程需要消耗[H]

C．①過程發(fā)生在線粒體基質中，②過程發(fā)生在葉綠體基質中

D．①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物體的性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　　）
A．性染色體存在于所有生物的各個細胞中
B．人類的伴X染色體隱性遺傳病具有交叉遺傳的特點
C．XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小
D．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成及其演替的部分階段，據(jù)圖回答下列問題：
（1）若調查浮葉根生階段該湖泊中鯉魚的種群密度，應采用的方法是標志重捕法；觀察發(fā)現(xiàn)，該湖泊中的草魚大多數(shù)時間在近湖底棲息采食，有時也會到淺水層活動覓食，草魚的這種位置狀態(tài)叫做種群的空間特征（或隨機分布）；調查還發(fā)現(xiàn)，該湖泊中鰱魚種群的環(huán)境容積約為50000條，為了維持鰱魚的持續(xù)生長，則最大捕撈量約為25000條．
（2）從圖1到圖3所示，湖底群落的演替屬于初生演替，隨著時間的推移，如果環(huán)境條件適宜，圖中的群落最終將演替到森林階段，在演替的過程中，其豐富度將會變大（增大），其抵抗力穩(wěn)定性將會不斷增強，圖3中從湖岸地面到湖底的生物分布叫做群落的水平結構．
（3）在圖示的生態(tài)系統(tǒng)的成分中，青蛙屬于消費者．在繁殖季節(jié)蛙聲一片，青蛙在雌雄個體間傳遞的信息類型屬于物理信息．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，圖3階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個物種，支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下，這些青蛙之間存在著生殖隔離．

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