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7.如圖列舉了幾種植物的育種方式,據圖分析下列說法中正確的是(  )
A.丁過程證明已經分化的植物細胞具有全能性
B.經乙過程處理,愈傷組織發生定向的變異
C.甲、丙兩種育種方式與傳統雜交育種相比,其優點是能克服不同物種間遠緣雜交的不親和性
D.丙方式將外源目的基因導人植物細胞,只能以受精卵作為受體,因為受精卵大,容易操作

分析 植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性,其過程為:離體的植物組織,器官或細胞經過脫分化過程形成愈傷組織(高度液泡化,無定形狀態薄壁細胞組成的排列疏松、無規則的組織),愈傷組織經過再分化過程形成胚狀體,進一步發育成為植株.
全能性已經分化的細胞仍然具有發育成完整植株的潛能.原因:生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質,都有發育成為完整個體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個活細胞都應該具有全能性.

解答 解:A、丙、丁表示植物組織培養過程,證明已經分化的植物細胞具有全能性,A錯誤;
B、愈傷組織細胞處于不斷地分裂狀態,易受到培養條件和外界壓力的影響而產生突變,但變異是不定向的,B錯誤;
C、甲為植物體細胞雜交、丙為基因工程育種,這兩種育種方式與傳統雜交育種相比,都能克服不同物種間遠源雜交的不親和性,C正確;
D、丙方式將外源目的基因導入植物細胞,可以以受精卵作為受體,因為受精卵的全能性高,D錯誤.
故選:C.

點評 本題以植株體細胞雜交和植物組織培養為素材,考查植物細胞具有全能性,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.以下哪些生物學功能不會由蛋白質承擔的(  )
A.作為細胞的組成成分
B.攜帶細胞內的遺傳信息
C.進行信息傳遞,調節機體的生命活動
D.具有免疫功能,幫助人體抵御病菌和病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某村存在嚴重的鎘污染,現已知野生莧對鎘具有超量吸收能力,下面是科研小組以該植物為研究材料,在A組(普通土壤條件)、B組(鎘污染土壤)、C組(鎘污染土壤+施加適量生石灰)三種實驗條件下進行測定,所得到的其葉片凈光合速率、氣孔導度(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)及葉綠素總量等指標的變化如圖所示,請據圖回答問題.

(1)光合色素位于葉綠體類囊體薄膜,可用無水乙醇提取.在B組實驗條件下,每6小時取樣,提取里生莧葉肉細胞中光合色素進行分離,色素帶同正常情況下相比,會出現什么變化?最下端的兩條色素帶變窄.
(2)C組實驗條件下第6小時,葉肉細胞產生ATP的場所有葉綠體類囊體薄膜、細胞質基質和線粒體,葉肉細胞內O2的轉移途徑是從葉綠體向線粒體和細胞外轉移.圖1、2、3所示實驗結果表明,生石灰能夠緩解鎘對植物光合作用的影響.
(3)受鎘污染的野生莧的干重較低,據圖分析原因:
①氣孔導度降低導致二氧化碳供應不足使暗反應減慢使凈光合速率降低;
②葉綠素總量相對值降低導致光反應減弱使凈光合速率降低.
(4)野生莧具有清熱解毒、利濕消腫的功效,能夠入藥,這體現了生物多樣性的直接價值.鎘會通過食物鏈和食物網的富集,所以不能選用修復地的野生莧入藥.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.葉綠體和線粒體都是重要細胞器,下列敘述中錯誤的是(  )
A.兩者都具有能量轉換的功能B.兩者都具有雙層膜結構
C.兩者膜上的酶及基質成分相同D.兩者都含有少量的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖.請據圖回答.
(1)圖中核膜、[1]高爾基體、[2]線粒體、[3]內質網等細胞器膜、細胞膜等膜結構共同構成了細胞的生物膜系統.
(2)此細胞在結構上[1]、[3]比較豐富,這是細胞對分泌功能的適應.
(3)內質網上合成的蛋白質不能穿過核孔進入細胞核,表明這種轉運具有選擇性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某果蠅體細胞中的一對同源染色體,用“?”表示部分基因的相對位置.翻翅基因(A)為純合致死基因,星狀眼基因(B)也是純合致死基因.請回答下列問題:
(1)由圖可知,基因和染色體的數量關系是一條染色體上有多個(若干)基因.
(2)A、a和B、b這兩對基因的遺傳不遵循(遵循/不遵循)基因的自由組合定律.在減數分裂過程中,翻翅基因和正常翅基因有時會隨著非姐妹染色單體的交換而發生交換,導致染色單體上的非等位/翻翅基因和其他基因(星狀眼基因)/正常翅基因和其他基因(正常眼基因)基因發生了重組.
(3)已知Y染色體上無這兩對等位基因,為了探究這對同源染色體是常染色體還是X染色體,研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交,若F1雌雄比例為1:2,則這對基因在X染色體上.如果上述致死基因位于常染色體上,在不考慮交叉互換的情況下,用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,F1的表現型有1種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于蛋白質的敘述中正確的是(  )
A.某蛋白質中肽鏈的盤曲和折疊被解開,其特定功能不發生改變
B.組成蛋白質的不同氨基酸之間的差異是由R基引起的
C.具有復雜功能的蛋白質都應由20種氨基酸組成
D.蛋白質合成過程中形成的肽鍵是C0-NH

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體內激素的敘述,錯誤的是

A.甲狀腺激素發揮作用后被滅活

B.體內失水過多時抗利尿激素釋放減少

C.激素調節過程中存在反饋調節

D.不同激素的受體部位可能會有不同

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中F表示某生物的體細胞中的染色體組成。圖①~④中能表示該生物的一個染色體組的是( )

A.① B.②

C.③ D.④

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