下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查：
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107 kJ·m－2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是( )
A.①④ B．②③ C．②④ D．①③
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖是某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)模式圖，以下說(shuō)法不正確的是（ ）
A.1表示磷酸（基團(tuán)） B. 2表示脫氧核糖
C. 3與4通過(guò)氫鍵連接 D.2、3、4構(gòu)成一個(gè)核苷酸
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
制成的小袋，E、F體積相同，G體積較大。開(kāi)始時(shí)3個(gè)小玻璃管內(nèi)的液面高度相同，且三種溶液的濃度關(guān)系為溶液甲<溶液乙<溶液丙，則：1小時(shí)后，管e和管f的液面升降變化是
A. 管e下降，管f下降
B. 管e下降，管f上升
C. 管e上升，管f上升
D. 管e上升，管f下降
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)敘述正確的是
A．所有真核生物細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有DNA，這也說(shuō)明了細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
B．乳酸菌細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位
D．噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A．兩種裝置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作
B．利用裝置甲制作腐乳時(shí)，應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量
C．用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫
D．裝置乙的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（ ）
A.缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B.細(xì)胞的成熟情況不會(huì)影響生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮
C.植物向光生長(zhǎng)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.生長(zhǎng)素運(yùn)送到作用部位會(huì)對(duì)代謝起催化作用
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題
根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模型來(lái)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A．在圖中①～⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤
B．血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分
C．體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足會(huì)導(dǎo)致免疫力下降，血漿滲透壓升高
D．組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．先配制不同濃度的果膠酶溶液，再向各組中加入等量的酶溶液
B．調(diào)節(jié)pH，使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)
C．用玻璃棒攪拌加酶的果泥，各組的攪拌時(shí)間可以不同
D．可以通過(guò)測(cè)定濾出的果汁的體積來(lái)判斷果膠酶最適用量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 德國(guó)科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái) | |
| B． | 薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 | |
| C． | 恩格爾曼用水綿做為實(shí)驗(yàn)材料證明了植物需要陽(yáng)光才能制造出氧氣 | |
| D． | 美國(guó)科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能 |
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