分析 分析圖1:該實(shí)驗(yàn)的自變量有海兔素與TRAIL的濃度,因變量為細(xì)胞存活率,并且每個(gè)不同TRAIL的濃度下都設(shè)置了海兔素為0的空白對(duì)照組.根據(jù)柱形圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著海兔素與TRAIL的濃度的上升,細(xì)胞的存活率均有所下降,可以認(rèn)為海兔素與TRAIL之間具有協(xié)同作用.
圖2中比較不同濃度的海兔素對(duì)抗凋亡蛋白表達(dá)量的影響,與β微管蛋白對(duì)比可知,隨著時(shí)間的推移和海兔素濃度的增加,抗凋亡蛋白表達(dá)量逐漸降低.
解答 解:(1)①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同,例如需要有糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然成分.配置動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,加入胎牛血清,以滿足細(xì)胞代謝所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及調(diào)節(jié)因子.
②原代培養(yǎng)細(xì)胞達(dá)到一定數(shù)目時(shí)會(huì)出現(xiàn)接觸抑制,需要加入胰蛋白酶將細(xì)胞分散至單細(xì)胞懸液,再進(jìn)行傳代培養(yǎng).
實(shí)驗(yàn)中每個(gè)濃度的TRAIL處理下都設(shè)置了對(duì)照,其處理是不添加海兔素,目的是單獨(dú)研究TRAIL對(duì)細(xì)胞存活率的影響(排除海兔素對(duì)細(xì)胞存活率的影響).根據(jù)結(jié)果可知,在不同條件組合的處理之下,隨著處理濃度的增加,A549腫瘤細(xì)胞的存活率均(有不同程度的)下降,這表明,海兔素能夠增強(qiáng)TRAIL的抗腫瘤作用.
(2)圖2中比較不同濃度的海兔素對(duì)抗凋亡蛋白表達(dá)量的影響,與β微管蛋白對(duì)比可知,隨著時(shí)間的推移和海兔素濃度的增加,抗凋亡蛋白表達(dá)量逐漸降低,表明海兔素可能抑制抗凋亡蛋白基因的表達(dá),從而減輕其對(duì)TRAIL的抗性.
(3)綜上所述,海兔素對(duì)于癌癥的治療有一定的效果,且這種作用與時(shí)間和劑量呈現(xiàn)出相關(guān)性.
故答案為:
(1)血清 胰蛋白酶 不添加海兔素 單獨(dú)研究TRAIL對(duì)細(xì)胞存活率的影響(排除海兔素對(duì)細(xì)胞存活率的影響) 均(有不同程度的)下降 增強(qiáng)
(2)抗凋亡蛋白基因的表達(dá)
(3)時(shí)間劑量
點(diǎn)評(píng) 本題考查了與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,要求考生能夠掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程,識(shí)記胰蛋白酶在培養(yǎng)過(guò)程中的運(yùn)用,并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)的柱形圖和凝膠電泳圖得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 | |
B. | 溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁并具有抗菌消炎作用 | |
C. | DNA指紋技術(shù)能識(shí)別身份是因?yàn)槊總(gè)人的DNA不完全相同 | |
D. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化以便提高能量傳遞效率和減少環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
A | B | C | D | |
儀器或試劑 | 固體培養(yǎng)基 | 接種環(huán)(針) | 菌種稀釋液 | 滴管 |
消毒或滅菌方法 | 高溫蒸汽 | 火焰灼燒 | 紫外光照射 | 酒精消毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 1種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子形成過(guò)程的順序?yàn)椋孩佟邸凇?/td> | |
B. | ④圖細(xì)胞中的兩條染色體為同源染色體 | |
C. | ②圖細(xì)胞中染色體與DNA分子之比為1:2 | |
D. | ①圖細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,③圖細(xì)胞中有兩個(gè)四分體 |
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