下列關(guān)于生命活動變化關(guān)系的描述,正確的是
A.細胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高 |
B.細胞液濃度增大,植物細胞吸水能力減弱 |
C.生長素濃度升高,植物細胞生長速度加快 |
D.體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于細胞全能性的理解不確切的是( )
A.大量的科學(xué)事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性 |
B.細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在條件 |
C.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果 |
D.通過動物細胞培養(yǎng)獲得不死性癌細胞,證明了動物體細胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)實驗方法或檢測試劑的敘述,正確的是
A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化 |
B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA 在細胞中的分布 |
C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品 |
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在生物體內(nèi),下列生理活動只能單向進行的是
A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散 |
B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸 |
C.肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 |
D.活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,正確的是
A.被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì) |
B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散 |
C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運 |
D.胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為達到相應(yīng)的目的,必須通過分子檢測的是
A.?dāng)y帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選 |
B.產(chǎn)生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選 |
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定 |
D.21三體綜合征的診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是( )
①胰島素分泌量對血糖濃度的影響
②運動強度對汗腺分泌的影響
③降雨量對土壤動物存活率的影響
④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,導(dǎo)致 DNA 復(fù)制時發(fā)生錯配(如右圖)。 若一個 DNA 片段的兩個胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關(guān)敘述正確的是
A.該片段復(fù)制后的子代 DNA 分子上的堿基序列都發(fā)生改變 |
B.該片段復(fù)制后的子代 DNA 分子中 G-C 堿基對與總堿基對的比下降 |
C.這種變化一定會引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 |
D.在細胞核與細胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
右圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a~e代表各營養(yǎng)級的生物,下列敘述不正確的是( )
A.共有三條食物鏈 |
B.各營養(yǎng)級中,能量最多的是c,生物個體數(shù)量最多的是a |
C.若水體受有機磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴(yán)重的是a |
D.若c所含能量為5.8×109 kJ,d含1.3×108 kJ,則a至少約含4.5×107 kJ |
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